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两种学前教育评价新方案的对比——多彩光谱评价方案与作品取样系统

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摘要本文基于对评价功能问题的思考，介绍了两种新出现的以发挥评价发展和促进功能为基本出发点的学前教育评价方案，即多彩光谱评价方案和米歇尔的作品取样系统评价方案，并对每种评价方案产生的理论基础、具体内容以及优缺点进行了分析，以揭示它们之间的异同及其对当前我国学前教育评价的启示。

DOI lj1oz3qr4v/767968

作者于开莲;焦艳

机构地区不详

出处《学前教育研究》 2009年8期

关键词学前教育评价多彩光谱评价作品取样系统

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

学前教育研究

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