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班主任管理的“共情”艺术

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摘要［摘要］受城乡二元体制和三农问题衍生的影响，农村留守儿童的问题日益见长，00后的农村学生又以留守时间长，心理素质极其脆弱，自杀倾向高，沉溺手机、网络游戏，隐匿性留守等问题变得日趋复杂化，作为“县域中学”的班主任在日常的班级管理中，要一改过去训斥、数落等传统教育方式，更多地站在学生的立场上，关心、关爱他们，以共情、同理、一致的艺术方式走进学生内心，才能提升管理能力和水平。

DOI 34gzon6zj9/7850855

作者郭俊伟

机构地区河南省许昌市襄城高中 461700

出处《向导·学术与研究》2023年24期

关键词［］班主任共情县域中学班级管理

分类 [][]

出版日期 2023年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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