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专业基础外语教学中的心理教学

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摘要专业基础外语教学在整个外语教学环节中十分关键，也是培养外语人才至关重要的阶段。在这一阶段的教学过程中了解学生学习外语的动机以及初学者的心理状况、培养学生的学习兴趣、充分调动学生的学习积极性，会使学生变被动接受为主动学习，从而提高教学效果。

DOI 34g1yz9z49/787631

作者蔡鸣雁

机构地区不详

出处《中美英语教学：英文版》 2009年7期

关键词初学者心理主观能动性学习目标心理教学

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）