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学校长跑活动“1＋2～3”教学探蹊

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摘要仅靠每周一次体育课是难以提高长跑锻炼成效的。运动实践证明，开展学校长跑活动应针对长跑的特性，以课堂教学和课外锻炼为载体，合理地设计教学和组织实施，将体育课内外融合一体，才能充分发挥学生跑步锻炼的积极性、主动性和创造性。保证跑步锻炼的渐进性、持久性和科学性，有助于学校体育活动的不断发展、不断提高、不断进步。

DOI zdloqmlqdl/841140

作者王海源

机构地区不详

出处《体育师友》 2010年1期

关键词学校跑步教育理念教学探蹊

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）