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高职“鞋靴造型设计”课程项目化教学改革

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摘要为提高高职“鞋靴造型设计”课程的教学效果，采用技能竞赛、工作室设计和企业开发等多形式项目化教学，将不同层次的项目操作引入传统课程，优化课程结构，使课程内容结合行业需求得到有力拓展。实践证明，多形式项目化教学对激发学生主体创作意识、提高综合开发能力、解决实际开发过程中遇到的问题都起到了积极的作用。

DOI zdlo7p3pdl/845716

作者李贞

机构地区不详

出处《温州职业技术学院学报》 2010年1期

关键词高职院校鞋靴造型设计项目化教学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）