首页 > 《国内高等教育教学研究动态》 > 2010年13期 > 高等院校创新人才培养与弹性学分制

高等院校创新人才培养与弹性学分制

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一、我国高等院校创新人才培养现状改革开放30年来，我国人才培养规模在世界上堪称第一，但在培养创新人才方面，特别是拔尖人才方面还比较欠缺。造成这种局面的原因，主要可以归纳为两个方面：一方面，随着高校办学规模的迅速扩大，学生群体出现多样化，不同学生个体的学习兴趣，学习能力，学习需求的差异性日显突出。另一方面，中国大学生习惯了学习的对象、方法、程序等关键要素都是由老师制定、从而对学习没有主动性。

DOI rj8y0glk40/898734

作者卢绍娟

机构地区不详

出处《国内高等教育教学研究动态》 2010年13期

关键词创新人才培养高等院校弹性学分制改革开放30年人才培养规模培养创新人才

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）