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综合设计性实验在《中医护理学》教学中的应用研究

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摘要目的探讨综合设计性实验在〈中医护理学〉教学中的应用及其效果.方法选取我院2006级学生209人为实验组,2005级学生228人为对照组.实验组在〈中医护理学〉的教学中开设综合设计性实验,对照组采用传统实验教学方法.比较2组的操作考核和期末成绩,并收集实验组学生对综合设计性实验教学效果的评价.结果实验组操作考核和期末成绩均明显优于对照组,88.61%的学生赞成开设综合设计性实验,并认为其能提高自己的综合能力（各项目得分均在3分以上）.结论综合设计性实验有助于提高学生的自主学习能力、对中医护理技术的实际运用能力、沟通和合作等综合能力.

DOI 54k10nz2dk/902209

作者王俊杰

机构地区不详

出处《中国实用护理杂志：中旬版》 2010年8期

关键词实验护理教学

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国实用护理杂志：中旬版

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