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高职院校专业教学团队的构建

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摘要改革传统的高职院校基层教学组织，以专业建设为平台构建专业教学团队，探索开放、平等、协作的基层教学组织管理模式，有利于促进教师的专业发展和教学改革的顺利推进。专业教学团队的构建应从组织成员、建设目标、工作责权和运行机制等方面加以改革，并在资源、考核激励和文化建设上给予保障。

DOI ldek2k3zd3/914017

作者马瑶珠

机构地区不详

出处《浙江国际海运职业技术学院学报》 2010年2期

关键词教学基层组织专业教学团队构建保障机制

分类 [交通运输工程][港口、海岸及近海工程]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江国际海运职业技术学院学报

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