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美国数学教育现状概览

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摘要美国的数学教育现状很复杂，了解很困难，即使是ICME（国际数学教育大会）的成员对其也缺少了解，所以1999年美国数学指导委员会建议NCTE（数学教师委员会）向NSF（国家科学基金）申请资金，利用这些资金收集有关美国数学教育的资料，并写成文献，在第9届ICME上传阅．第10届ICME也做了相同工作．本文是根据为第11届ICME收集的资料整理的．

DOI ojz0ez7nd5/915946

作者刘田;苏红艳

机构地区不详

出处《数学之友》 2009年8期

关键词国际数学教育大会教育现状美国概览国家科学基金数学教师

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）