首页 > 《中国高校师资研究》 > 2010年6期 > 以基地为依托创新职前教师实践课程

以基地为依托创新职前教师实践课程

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要实践性知识的内涵及其特征表明，职前教师实践类课程主要植根于中小学实践基地资源开发。只有从教师岗位技能形成入手，在课程资源开发、实施机制和方法上全面创新，才能从根本上创新实践类课程，突破验证性实习模式的局限。

DOI rdxgmy1y4l/933925

作者曾本友

机构地区不详

出处《中国高校师资研究》 2010年6期

关键词职前教师实践课程实践知识

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1惠世恩;张平川. 以培训基地为依托的职教师资继续教育实践.职业技术教育学,2011-01.
2王磊. 学前双语教师职前培养英语教学新模式研究——以课程内容为依托.教育学,2014-02.
3丁笑炯. 对英国以学校为基地的教师职前培养模式的反思.教育学,1998-02.
4彭寿清;蔡其勇;苏贵民;冉隆锋. 实践取向的职前教师教育课程建构.教育学,2012-07.
5陈楠,潘健,郑可莉. 基于CDIO模式《短视频运营推广》课程创新实践教学体系的构建——以电子商务专业校企合作实践教学基地为依托.教育学,2023-10.
6刘巍巍. 依托基地建设助推课程育人.教育学,2022-08.
7姜嵬. 以实训基地为依托开展劳动教育研究.教育学,2022-11.
8杨琛. 基于视频案例的职前教师实践性知识生成模式探析——以《学前儿童健康教育》课程改革为例.教育学,2018-05.
9顾伟红. 职前英语教师学科教学知识养成的个案研究——以浙江师范大学教育实践课程为例.职业技术教育学,2016-02.
10张晓冬;苏玉玲;李继光;曹伟风;云康. 以智能车竞赛为依托提高学生实践创新能力探索.职业技术教育学,2014-01.

来源期刊

中国高校师资研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

职前教师实践课程实践知识

返回顶部