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行动学习法在灾害护理教学中的应用

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摘要行动学习（ActionLearning）是以教学问题为线索、以学生行动为基础、以小组成员的经验和支持为依托、以创造性思维能力为条件的一种学习方法。在行动学习中,学生自己生成并建构新的知识,又在行动中检验,再建构已有的知识。所以行动学习教学方法应该是护理专业培养学生核心胜任力的一种形式，是学生通过行动学习主动构建、不断超越自我、实现自我的过程。

DOI wjvkyyynd7/937626

作者李淑兰;吴瑛;唐泓源;冯新玮

机构地区不详

出处《中国护理管理》 2010年12期

关键词学习方法护理教学创造性思维能力应用灾害教学问题

分类 [医药卫生][神经病学与精神病学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国护理管理

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