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信息技术与高校《电路分析基础》课整合教学实证研究

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摘要在高校《电路分析基础》课中运用信息技术辅助教学，获取3个教学年度的学生数据，使用SPSS软件进行数据处理，证实在本门课中合理地运用信息技术辅助教学，与不用信息技术辅助教学相比，教学效果在统计学意义上存在显著差异。通过对数据进行深入剖析，得出信息技术辅助课堂教学提升教学效果的关键要素。

DOI pd5x9x9l47/941671

作者张喜艳;王海燕;马捷

机构地区不详

出处《高教研究与实践》 2010年3期

关键词 CAI课件电路分析基础课教学效果显著差异实证研究

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高教研究与实践

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