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刍议“数形结合思想”的渗透

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摘要数形结合就是通过数量关系与空间形式的相互转化、互相利用来解决数学问题的一种思想方法。正如华罗庚所说的那样：“数缺形时少直观、形少数时难入微”，数形结合的思想方法对学生的持续发展有着重要的意义。在小学数学教学中，教师要有目的、有计划地结合具体的教学内容，适时地渗透数形结合思想，使学生逐步领会，使之成为学习数学、解决问题的有效工具。

DOI rdxg6vqy4l/948397

作者严金星

机构地区不详

出处《福建教学研究》 2010年12期

关键词数形结合思想小学数学教学思想方法空间形式数量关系数学问题

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）