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优化护士职业心理素质之自我教育的思考

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摘要旨在强调自我教育是护士职业心理素质优化的源动力,探索相关自我教育策略。着重从两方面阐述：①职业核心价值观的自我教育,从确立核心价值、深入职业实践、领悟职业内涵及关注职业发展4个环节入手;②依据培养对象特点的分层教育,需区别学生的年龄特点、职业培养目标等,制订适合于不同层次护理专业学生优化职业心理素质的自我教育策略。

DOI rdxgkxm14l/956049

作者刘晓虹;顾申

机构地区不详

出处《中华护理教育》 2011年2期

关键词护士专业护理人员素质自我教育

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华护理教育

2011年2期

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