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幼儿教师语言修养之我见

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摘要在幼儿一日活动中，我们常常会看到这种情形：孩子们对有的老师非常亲近，有话敢说、愿意说，老师的话也听得进，而对另一些老师则疏远，不够亲近，也不爱听老师的话，原因之一是与老师的语言修养分不开的。

DOI 2d3o0z1gd9/959067

作者王一平

机构地区不详

出处《幼教新视野》 2011年1期

关键词教师语言修养幼儿一日活动老师亲近孩子

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）