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高中生人际交往焦虑心理咨询一例

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摘要本案例以一位人际交往焦虑的高中生为切入点,主要运用认知行为疗法,使其改变完美主义认知倾向,建立自信,并重新回到了学校,经过6次治疗,该求助者改变了认知和行为模式,自信心提高,能进行正常的人际交往。1一般资料求助者,女,16岁,高一学生。身高155cm,身体健康,体态正常,无重大躯体疾病历史。经详细询问、调查,父母无人格障碍和其他神经症性障碍,家族无精神疾病史。

DOI 0dpq7n9k42/971269

作者韩稳

机构地区不详

出处《校园心理》 2011年1期

关键词人际交往交往焦虑高中生心理咨询认知行为疗法神经症性障碍

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）