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高校体育专业师生心理距离调查

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摘要师生心理距离是师生关系的核心要素,是反应师生关系亲疏的重要表现。师生之间恰当的心理距离对提高体育教学效果具有积极作用。采取社会测量法,以华南师范大学体育科学学院2005~2008级本科生为调查对象,研究高校体育专业师生间的心理距离状况。研究表明：高校体育专业不同类型课程的师生心理距离存在差异。学生与技术专修课任课教师的心理距离最近,一年级学生对任课教师的喜欢程度高于其他三个年级,二年级最低。

DOI rdxgnwq94l/971425

作者文陵桃

机构地区不详

出处《山东体育科技》 2011年1期

关键词高校体育专业课程师生关系心理距离

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）