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《河南科技学院学报:社会科学版》
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2011年4期
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教育学实践性的思考
教育学实践性的思考
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摘要
从活动维度看教育是一种培养人的社会实践活动,其实践价值非常显著。从学科维度看,教育现象、教育问题是实践性的,教育规律具有实践性,因此,教育学是一门实践性很强的学科。对教育学实践性的把握,须落实教育学课程性质、课程目标、课程内容等方面,并以此为指导,强化教育学实践教学环节,构建实践教学体系。
DOI
34g16q3w49/975355
作者
刘秋云
机构地区
不详
出处
《河南科技学院学报:社会科学版》
2011年4期
关键词
教育学
实践
教学
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2011年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
河南科技学院学报:社会科学版
2011年4期
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