首页 > 《教学研究》 > 2011年4期 > 集约型教育的有效路径是对称化教育——势科学与现代教育学理论研究之六

集约型教育的有效路径是对称化教育——势科学与现代教育学理论研究之六

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要胡锦涛的清华校庆讲话，指出了文化传承创新与崇尚科学教育的目标和路径，同时也概括了对称化教育的理论模式。实现集约型教育要求的生产最大的教育信息量、营造最大的教育信息势的有效路径恰恰就是对称化教育，因为对称化教育要素差别最大、联系最紧，才能生产最大教育信息量，营造最大的教育信息势，从而使受教育主体有效地识别成长过程的不确定性，规避风险把握成长。

DOI 54k1g7nydk/993181

作者李德昌

机构地区不详

出处《教学研究》 2011年4期

关键词势科学对称化教育集约型教育文化传承教育创新

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李德昌. 集约型教育——势科学与现代教育学理论研究之五.课程与教学论,2011-01.
2李德昌. 教育信息势与教育教学技术——势科学与现代教育学理论研究之二.课程与教学论,2009-04.
3李德昌;黄旺生;李德建. 学习创新·方法创新·教育创新——势科学与教育学理论研究之十二.课程与教学论,2014-03.
4李德昌;徐瑞平. 人才成长过程中的信息作用与学习能力——势科学与现代教育学理论研究之九.课程与教学论,2012-05.
5李德昌;廖梅. 感性与理性的彰显和互动是素质形成的内在动力——势科学与现代教育学理论研究之三.课程与教学论,2010-02.
6陈柳希. 小学语文教育教学理论研究与探索.教育学,2022-11.
7李惠琼. 小学语文教育教学理论研究与实践探索.教育学,2021-09.
8梁双涛. 小学语文教育教学理论研究与实践探索.教育学,2023-12.
9杨小英. 文化范式的转换与教育学理论的超越.高等教育学,2006-02.
10. 基础教育改革与中国教育学理论重建研究.教育学,2009-11.

来源期刊

教学研究

教学研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

势科学对称化教育集约型教育文化传承教育创新

返回顶部