简介:摘要:数据显示我国青少年抑郁症状流行率惊人。表面来看是孩子本身病了,但随着学界原因分析与研究的深入,发现孩子所处的家庭与学校环境存在很多诱发因素,整个社会评价标准单一,所有重压最终都“落实”在了孩子们身上,生病是必然结果。需要全社会协同努力来共同改变。
简介:摘要:素质教育理念要求促进学生主体发展,提升学生学习能力,各学段教师专注当下教学目标的同时,也要为学生未来发展奠定基础。小学数学教学和初中数学教学在主要内容和学习方法上既有联系也有区别,目前的小初衔接还存在着教学重视不具体、学习方法不理想的问题。小初衔接是小学和初中的重要过渡阶段,教师要优化课堂的教学策略,加强知识衔接研究、深化学习方法应用,帮助学生升上初中后能较快适应新节奏。