简介：摘要：目的：探讨心血管超声检查在心血管疾病中的诊断效能。方法选取2022年1月至2023年1月医院收治的180例疑似心血管疾病患者，以心血管造影结果为“金标准”，分析心血管超声检查的诊断价值，比较不同主干狭窄程度患者的主动脉内径、左心房左右径及右心房左右径，比较三尖瓣反流不同严重程度患者的反流速度、肺动脉收缩压（PASP），采用受试者工作曲线（，ROC）曲线分析反流速度和PASP对重度三尖瓣反流患者的诊断价值。结果心血管超声诊断心血管疾病的敏感度为96.5%，特异性为80.0%，Kappa=0.644（P

简介：摘要：在心血管外科学的临床教学实践中，存在着一个比较明显的特点，那就是这一专业的学生有着人数多、学习层次与能力不同以及学生来源复杂等等多样化的特点，，那么这也就导致了心血管外科临床教学实践中会出现许多的教学问题以及教学难点。在学习的过程中，由于学生的医疗风险防范的意识是比较低的，但是在心血管外科学中又存在着较高的医疗风险，并且还存在着比较复杂、多变的病情，这就会使得不同层次的学生有着不同的高学习和理解。那么针对在教学实践中的难点，就要能够制定出具有针对性的教学策略，来提升学生的学习质量。

简介：【摘 要】目的：评价心血管内科患者使用高危药品安全护理中应用护理标识的价值。方法：在本院2020年6月-2022年4月心血管内科使用高危药品的患者中选择50例，比较应用护理标识前后的用药差错、护理满意度情况的差异。结果：应用后同应用前进行对比，用药差错发生率低，护理满意度评分高，两项差异均有统计学意义存在，P＜0.05。结论：将护理标识应用于心血管内科使用高危药品的患者中有利于减少用药差错，提高护理满意度，为患者用药安全提供保证。

简介：摘要:本文主要针对循证护理教学法在护理教学中的实际应用展开分析。循证护理教学法有一定的特色,如果实际应用到护理教学当中,能够为课程增添色彩,同时也可提升学生的积极性,不断的创新课堂,用全新的教学方式来引导学生学好基础知识,提高学生实践操作能力。

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简介：【摘要】目的：探究中医辨证治疗心脑血管疾病效果。方法：从本院于2020年9月－2021年9月期间收治的心脑血管疾病患者中随机选择100例作为研究对象，选择信封法将所选患者分成比照组（n=50）及试验组（n=50），选择常规西药治疗比照组患者，中医辨证治疗试验组患者。对临床治疗效果展开比较。结果：相较于比照组，试验组临床治疗效果更加显著（P

简介：【摘要】目的 分析冠下肢静脉血栓患者应用血管超声诊断的临床效果。方法 在我院收治的下肢静脉血栓患者中截取46例患者作为研究对象，纳入时间为2021年12月～2022年12月，利用随机、单盲法分为参照组（23例、血管造影检查）和对比组（23例、血管超声诊断）。对两组患者的诊断结果进行比较。结果 对比组诊断准确率（95.65%）高于参照组（73.91%），有统计学意义（P﹤0.05）。结论 在诊断下肢静脉血栓患者应用血管超声诊断的方式，可以提升诊断的准确性，保证治疗的及时性和准确性，维护患者的身体健康，具备推广的意义。

简介：【摘要】本文浅谈在健康中国建设的时代背景下，本科室专注的健康教育宣传所取得的成效与启示。健康教育宣传是科室三级健康教育宣传体系中的一环，以普及健康生活、优化健康服务、完善健康保障、建设健康环境为重点，形成社区教育的新局面，适应新时代健康教育的发展需要，为民众生命健康保驾护航。

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简介：摘要：《农业政策学》作为农林经济管理专业的核心课程，以凯里学院农林经管理专业的培养方案为基础，考虑黔东南州三农发展建设的需要，结合教师已有的教学经验，在实际教学过程中适当增加有关服务当地农业产业发展的内容。本文主要从课程概况、课程教学方式和方法、课程建设管理、课程建设的成效、以及课程建设的特色等几个方面来叙述课程建设改革的新路径。在探索课程建设的新路径上，教师选择有针对性地培养有意向考研或者考公务员的学生参与老师的科研项目；或者在指导老师的帮助下，帮助学生申请学校的大创新创业课题及项目，用于科研工作，进一步增强学生对实际问题的认识能力和解决能力。

简介：【摘要】目的：本文主要是针对在我院行维持性血液透析的患者，观察采用血管通路专项护理的实际临床效果。方法：选择近两年在我院行维持性血液透析的患者共80例，采用随机表法分为观察组和对照组，每组为40例。对照组行常规护理，观察组行血管通路专项护理措施。结果：对两组患者的生活质量和并发症发生率进行对比，观察组各项数据指标都有显著优势，组间数据对比差异有统计学意义（P

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简介：摘要：目的：探究分析冠心病介入诊疗术后血管并发症的原因及护理对策。方法：选取我院于2021年8月到2022年6月所收治的60例行介入诊疗的冠心病患者作为本次研究的样本对象，通过电脑随机的划分方式将其划分为两组：观察组以及对照组，每组人数各30例。其中，对于对照组的患者采用常规的护理，而对于观察组的患者则采用针对性护理。对比分析两者患者的并发症发生率以及对于护理的满意度。结果：接受了针对性护理干预的观察组患者的预后并发症发生率显著低于接受常规护理干预的对照组患者，组间对比的差异具备统计学上的意义（P＜0.05）。结论：导致冠心病介入诊疗术后血管并发症发生的原因比较多，因此需要对患者采取针对性较强的护理干预才可以将风险降到最低并提升患者的实际效果和满意度。

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简介：【摘要】目的：分析肠道病毒脑炎病原学及临床特点。方法：以我院2014年4月-2022年7月临床住院部收治肠道病毒性脑炎患者88例为研究对象，对患者采用回顾性方式进行分析，对88例患者进行肠道病毒及临床针对性的分析。结果：88例患者初始临床症状为发热、头痛、抽搐、脑膜刺激征和呕吐等症状患者所占比例分别为21.59%、20.15%、19.32%、19.32%、19.32%；出现白细胞计数水平明显上升（超过10×109/L）患者所占比例为38.64%，出现C反应蛋白水平上升患者所占比例为64.77%，肝功能异常患者所占比例为26.14%，出现脑电图异常患者所占比例为23.86%。肠道病毒通用型核酸检测阳性率为100%，其中柯萨奇病毒16型为8.0%，肠道病毒71型为35.23%；柯萨奇病毒6型为3.41%，柯萨奇病毒10型为1.14%，其他型肠道病毒为52.27%。结论：临床研究结果显示，肠道病毒脑炎患者的主要症状表现为发热、在肠道病毒脑炎患者中，其中，肠道病毒通用核酸检测阳性率较高，在对患者进行治疗的过程中应采用针对性治疗。

简介：摘要：人体解剖学是医学教育的基础，对学生未来医学专业发展具有直接的影响。将课程思政融入到人体解剖学中，教师传授基础知识及技能的同时，也要积极对学生进行思政教育，将学生培养成为高素质的医生。本文对人体解剖学课程思政教学原则及方法进行分析，为高素质的解剖学人才培养奠定坚实的基础。

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