简介：摘要：随着科技的快速发展，数字化技术逐渐渗透到教育领域，为音乐教学带来了新的发展机遇。数字化转型背景下，初中音乐教学模式创新与探讨成为了当前教育研究的重要课题。音乐教学作为培养学生审美情趣和创造力的重要途径，需要紧跟时代发展的步伐，积极引入数字化技术，改革教学模式，提高教学质量。
简介：21世纪信息社会给语言学习者带来海量语言学习资源的同时,也带来了信息负载和网络迷失。Web2.0的出现以及由此衍生出的大量Web2.0工具的使用为解决这个难题提出了可行的方法。利用不同的Web2.0工具获取、加工以及合成信息,通过实践建立起个性化的语言学习环境(PLLE),能有效地提高语言学习的效能,也有助于培养语言学习者的自主学习和终身学习的能力。
数字化转型背景下初中音乐教学模式创新与探讨
Web2.0环境下个人语言学习环境(PLLE)的创建
