简介：摘要：群文阅读是一种以多文本阅读为主要特征的阅读教学方式。在“互联网+”背景下，群文阅读逐渐被广泛应用于小学语文教学中。然而，当前农村小学中高年级群文阅读存在一些问题，如阅读资源匮乏、阅读内容单一、阅读指导不足等，这些问题制约了农村小学生的阅读能力和综合素质的提高。因此，本文旨在探讨农村小学中高年级群文阅读的内容整合问题，并提出一些建议和措施，以期为农村小学生提供更好的阅读体验和帮助。
“互联网+”背景下农村小学中高年级群文阅读的内容整合
