简介:
简介:摘要在小学低年级语文教学中识字教学是基础也是重点,语文教师应从学生的实际情况出发,不断增加其识字量。而要想从根本上解决学生的识字问题,应提升学生的识字能力,使其真正掌握汉字规律。同时,为学生创建良好的识字教学情景,采取学生喜闻乐见的学习方式,从而提高识字效果,为学生以后的阅读打下坚实的基础。
“特殊”儿童的心理特点与教育
也谈低年级识字教学