简介：摘要：随着新课标的实施，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。新课标强调学生的主体性和实践性，注重培养学生的语文核心素养和综合语言运用能力。因此，如何引导学生学好小学语文成为了当前教育领域的重要课题。本文探讨了新课标下小学语文教学改革面临的问题，并提出了解决措施。

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简介：摘要：在当今世界经济社会全球化的进程中，英语在我国教育中有着一定的地位，所以提高学生的整体英语水平是当今学校培养人才的重要目标。初中时期，英语教学是学生学习英语的关键时期，而英语课外阅读则是作为辅助教学的一种手段，能够很好地促进学生的英语水平，而阅读能力是英语学习当中的重要组成部分，是开拓学生的知识面，增加学生的词汇储备量，促进学生英语写作的保障。因此，增加初中英语课外阅读是尤为重要的。在大教育环境的背景下，初中英语课外阅读还是存在许多问题的，要想改变这一现状，还需要深入的探讨研究，并作出相应的指导策略，从而进一步推动初中英语课外阅读的长期发展。

简介：摘要：“核心素养”理念下，小学语文教学应扎根基础教育，丰富教育资源，导航单元理念，创新教学模式，致力于培养学生的综合能力。教师应调整思想观念，变换教学方法，整合教材内容，为学生提供丰富多彩的学习空间，使其能够开阔视野，发挥想象力，并通过知识积累提升创造力，实现语文教学工具性与人文性的统一。本文将以“核心素养”理念为背景，分析如何开展大单元教学。

简介：摘要本文阐述了临床上前庭康复的几个关键问题。根据前庭代偿的原理，前庭代偿存在窗口期或关键期；前庭康复的临床策略包括凝视稳定性训练、姿势稳定性训练和习服训练；前庭康复选择基于前庭疾病分类，即根据急性、发作性和慢性前庭综合征指导选择前庭康复策略；根据前庭代偿过程中，不同前庭功能检查结果与前庭康复之间的关系，通过前庭功能检查方法动态评价、观察前庭康复的进展，也是临床上前庭康复工作的迫切需要。

简介：摘要目的研究泛素羧基末端水解酶-1（UCH-L1）抗原表位自身抗体在干燥综合征（SS）筛查诊断中的临床意义。方法用ELISA检测2017年1月至2020年1月于郑州大学第五附属医院和北京大学人民医院就诊的98例SS患者［男17例，女81例，年龄（49.1±12.3）岁］和37名体检健康志愿者［对照组，男6名，女31名，年龄（46.3±5.8）岁］血清UCH-L1抗原表位自身抗体的水平。分析与合成UCH-L1三种潜在的抗原表位肽段，最终抗UCH-L1203-214抗体和抗UCH-L158-69抗体进入研究，比较两组抗UCH-L1抗体水平，并使用Pearson相关分析UCH-L1与患者临床资料的相关性。结果SS组血清中抗UCH-L1203-214抗体水平显著高于健康对照组（108.2±54.3比78.9±25.8，P<0.001）。SS组血清中抗UCH-L158-69抗体水平显著高于健康对照组（86.8±33.3比60.4±21.5，P<0.001）。SS患者血清中抗UCH-L1203-214抗体及抗UCH-L158-69抗体阳性率分别为27.6%（27/98）和25.5%（25/98），健康对照组分别为2.7%（1/37）和5.4%（2/37）。在血清抗UCH-L158-69抗体阳性的SS患者中，血清IgG、γ球蛋白及类风湿因子（RF）水平及抗SS相关抗原B（SSB）抗体阳性率均高于抗UCH-L158-69抗体阴性患者，差异均有统计学意义（均P<0.05）。SS组，在抗核抗体（ANA）、抗RNA结合蛋白（RNP）抗体、抗SSA抗体、抗SSB抗体阴性患者中抗UCH-L1203-214抗体阳性率分别为32.1%（9/28）、27.2%（25/92）、36.4%（12/33）、28.6%（18/63）；抗UCH-L158-69抗体阳性率分别为21.4%（6/28）、30.4%（28/92）、30.3%（10/33）、20.6%（13/63）。血清抗UCH-L1203-214抗体水平与SS患者血清IgA水平呈正相关（r=0.21，P=0.024）；抗UCH-L158-69抗体水平与SS患者血清γ球蛋白、IgG、RF水平均呈正相关（r=0.35、0.33、0.32，均P<0.01）。结论UCH-L1抗原表位自身抗体与SS患者某些临床指标具有相关性，对SS的筛查及诊断具有一定意义。

简介：摘要急性呼吸道感染是儿童最常见的感染性疾病，严重威胁儿童生命健康。快速准确的病原学诊断对于该类疾病的临床诊疗及防控具有重要意义。核酸检测方法因具有较高的灵敏度和特异性，得以快速地在临床推广应用，成为呼吸道感染病原体诊断的主要方法。为规范儿童呼吸道感染病原体核酸检测的临床应用，提升病原体的诊断水平，特组织相关领域专家，撰写《儿童呼吸道感染病原体核酸检测专家共识》，以指导儿童呼吸道感染病原体的核酸检测，整体提升儿童呼吸道感染病原体的诊断能力。

简介：摘要：在语文学科中，阅读和写作是互不分家的两大组成，二者具有提升与发展语文学科素养的作用。在新课改的大环境下，强调语文教师要打破传统单一教学形式，致力于阅读和写作的融合教学，利用以读促写的方式全面提高学生写作水平。本文将从以读促写在写作教学中的意义为出发点具体讨论以读促写的应用，希望能够引发更多笔者的共鸣。

简介：摘要：装配式混凝土建筑结构施工较为复杂，存在着一定的技术难度，但其自身优势给建筑行业发展带来了新的机遇，本文分析了采用装配式混凝土建筑结构的优缺点，并从做好施工前期准备工作、加强管理构件的运输和存放等方面提出装配式混凝土建筑结构施工技术要点，以期实现良好的施工应用。

简介：摘要：高模板建筑技术作为一种先进的建筑技术，可以有效提高建筑质量和施工进度，在建筑业的发展中具有非常重要的作用。但是，为了保证高模板施工技术的有效应用，必须做好高模板施工技术和施工技术的研究，只有这样，才能有效地保证建设工程的质量。本文对高模板的施工技术进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：合作学习水平众多教学方式当中的重要组成部分，能够真正地做到以学生为课堂学习的主体，通过小组合作探究的形式展开教学活动，在这个过程中学生的合作意识与学科综合素养都能够得到充分地发展。高职英语教师在课堂教学时要对此种教学模式进行恰当运用，并不断寻找有效提升学科教学质量的方法，通过各种教学手段的应用来将合作学习对于学生全面发展的作用发挥到极致。本文将研究合作学习在高职英语教学中的应用。

简介：摘要：随着建筑业的快速发展，许多优秀的机械设备被用于新的项目中，这大大提高了建设项目的质量和效率，减轻了劳动效率，降低了人力成本的资本投资。在新的工程项目中，机械设备的功能变得越来越重要。工程机械设备的安装质量也备受关注。如果工程施工机械设备的安装出现问题，将对工程的质量和进度造成极大的危害。

简介：摘要：鉴于大体积混凝土所处工程部位及其在工程中所起的重要作用，要求混凝土质量在满足设计要求的同时具有较好的结构稳定性和较高的耐久性。如果大体积混凝土不具备上述质量特性，就会对整体工程留下安全隐患，即使在工程使用过程中隐患逐渐凸显、质量逐渐劣化需要进行维修时，因混凝土部位特殊、功能重要等方面原因，维修起来难度很大，维修效果不佳，或达不到维修想要的结果，最终造成工程使用年限降低或者工程降级使用，对建设方和社会造成很大经济损失。

简介：摘要：随着经济的逐步发展，人们的生活质量也在不断提高，因此人们对居住条件以及建筑质量的要求也在不断提升。根据现阶段情况而言，建筑工程的质量水平一定程度上决定着工程的使用时限，其中混凝土施工技术在工程质量中起到至关重要的作用，因此只有促进混凝土施工技术水平的不断提升，才能有效提高对建筑工程施工质量的管控，并确保相关施工技术的逐步完善，从而推动建筑行业所具有的经济效益以及社会效益，进而为建筑行业的科学有效发展提供保障，确保其能够为社会与人民提供良好服务。

简介：摘要：在素质教育快速发展的进程中，学生的个性化发展前进了许多。虽然传统的集中式教学的目的是促使全体学生都能够发展，但是部分学生的发展却受到了一定限制，即创新思想和创造能力受到限制。为促进学生的个性化发展，教育专家们提出了分层教学，本文首先对分层教学进行了分析，并将分层教学的思想运用于初中生物教学中。

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简介：摘要：在农村初中英语教学中，教师要把“点读技术”运用其中，指引初中生参与到具体的学习活动中，提升初中生的阅读能力，让他们理解以及掌握更多的知识点。在“点读技术”得以崛起之后，初中生能够凭借点读笔参与到辅助性阅读活动当中，实现语音和语义之间的良好结合，有效拓宽初中生的阅读途径。在该前提下，本文探析了“点读技术”点亮农村英语教学。

简介：摘要人冠状病毒（human coronavirus，HCoV）HKU1是常见的呼吸道病毒，属于冠状病毒科，β属Embecovirus亚属。HCoV-HKU1有A、B、C三种基因型，C基因型来自A和B基因型的基因重组。基因重组和基因突变是其进化的两种方式。HCoV-HKU1呈世界范围流行，成人、儿童普遍易感，症状以普通感冒为主，可引起胃肠炎和肺炎，偶有引起神经系统症状的报道。基于建立的HCoV-HKU1体外培养体系，病毒刺突蛋白（spike，S）晶体结构的解析取得突破，加深了对HCoV-HKU1生物学特性和感染机制的了解。本文对HCoV-HKU1的基因组结构、遗传变异、感染机制和流行特征等方面研究进展做一综述。

简介：摘要：随着经济和各行各业的快速发展，在我国国民经济中建筑行业是重要的支柱，在城市建设和其他工程施工中，施工质量和施工安全都是在首要位置。现代社会提倡以人为本，尤其是建筑行业，其属于高危行业，所以必须要确保施工人员的生命安全。因此，建筑企业必须要充分认识到当前建筑施工中存在的各种问题，结合这些问题不断改善，确保施工质量以及施工人员的生命安全，提高施工人员和管理者的防范意识，这样可以为确保建筑施工安全和施工质量打下良好的基础。