简介：摘要：本研究旨在探索中国传统色彩在色彩构成教学中的应用，以杨柳⻘年画为实例，探讨教学新的模式和方法。在全球化背景下，跨文化的艺术教育已成为一个关键议题，传统艺术元素的整合与创新成为教育的主要方向之一。归纳分析中国传统色彩的表达与特性，解析杨柳⻘年画的色彩基因，汇总传统色彩融入现代设计基础教学中的实践经验。实践表明，传统色彩的注入有助于丰富学生审美体验、激发研究潜能和拓展创新思维。对色彩构成教学模式的全新思考，聚焦杨柳青年画，引导学生扩展思路、材质、技术等视觉呈现形式，以提升学生的文化修养和设计能力。
色彩构成教学创新研究
