简介：教育现代化是建设中国特色社会主义的重要内容、基础保证和持久动力.早在2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》就提出了“到2020年我国基本实现教育现代化”的战略目标.之后党的十九大给中国人民描绘了决胜全面建成小康社会的宏伟蓝图.在这幅蓝图中,“加快实现教育现代化”不仅是社会主义现代化强国的重要组成部分,也是关系到党和国家未来发展的重要支撑,贯穿着以人民为中心的发展思想、满足人民日益增长的美好生活需要的应有之义.
简介：美国《国家科学教育标准》（以下简称《标准》）是我国理科各学科课程标准研制的主要参考文本之一。通过梳理《标准》文本一致性方面的有关研究,发现《标准》本身在关乎文本品质和功能的一致性方面存在诸多不足。不仅在文本表述方面,反映了后现代与现代哲学理念的不一致,还有文本内部教学标准与内容标准、评价标准之间的不一致,科学教育目标与所举案例的不一致;除此文本内部一致性较差以外,与实施及相关课程材料等外部关系之间的一致性方面也有待改进。了解所参考文本本身的不足,当有助于我国理科各学科课程标准的修订。
简介：有西方学者提出：当学生在元认知、动机和行为三个方面都积极参与时，其学习就是自主的。本节课的自主学习设计力求让学生在收集资料、思考、讨论、交流、合作、扮演活动中解决学习问题，获得积极的情感体验，赢得学习的内在支持。
教育现代化的江苏之路
关于美国《国家科学教育标准》一致性研究的述评
人教版《义务教育课程标准实验教科书·生物学》（七年级上册）——“生物圈是最大的生态系统”自主学习设计及实施
