简介：镜头一:家长把孩子叫到面前,脸拉得挺长,声色俱厉地说:"开学了,你把心给我收回来,抓紧一切时间学习,不准玩游艺机、不准看电视、不准……"孩子苦着脸.心里却在想:"不让我玩游艺机我就偷着玩,不让我看电视我上同学家看去,看你怎么办!"这种作法激起了孩子的逆反心理,态度再强硬也白搭。镜头二:家长和孩子商量:"开学了,你一定想争取好成绩吧,来,咱们一起订个学习计划。"孩子有些不满,家长又说:"你放心,我一定让你有玩的时间,这样吧,咱们先订个玩的计划怎么样?"孩子高兴极了,于是订出第一个月家长带孩子到哪儿去访问,第二个月家长带孩子到哪儿去参观,第三个

简介：

简介：好孩子不是夸出来的。家庭教育应以表扬为主，批评为辅。批评作为一种重要的教育手段，也有自身应遵循的法则。只有掌握了批评的艺术，教育才能起到应有的效果。

简介：有些家长怕孩子学习不好．于是就花钱请家教．以为这样就可以万事大吉了．可实际结果往往并不像家长想的那么理想。

简介：教育人要掌握分寸,要适度,这是古今中外教育家的共识。古人说过：“木可雕，而病于越度；金可铸，而病于越冶。木越度，金越冶，虽有良工巧匠安施？”就是说，木头可以雕刻成工艺品，而雕刻的失败一般都是因为用力过度；金属可以铸造成各种物体，而铸造的失败一般都是由于冶炼时的火候掌握不好。

简介：有些家长认为孩子上重点学校就是进了保险箱,于是走后门、花钱挤上重点。对于没考上重点学校的孩子非打即骂,不给好脸色,这也是一个误区。有两个学习成绩中上等的初三同学,都奋力考重点高中,甲同学的

简介：中国12亿人口没有培养出一个诺贝尔奖金获得者,原因何在?诺贝尔奖金得主杨振宁博士说:“中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而10年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。当大家都有文凭时,真正有价值的是人的智力、能力,特别是创造力,这也是家庭教育培养的重点。

简介：教育子女能否掌握分寸是十分重要的。“过犹不及”“物极必反”“欲速则不达”都是讲要掌握分寸。失去分寸就违反了教育规律,那是教育不好孩子的。我们先讲个故事。从前有个农夫赶着一头小毛驴在路上走,他看小毛驴驮着货物毫不费力就给小毛驴背上增加货物,加完后,看小毛驴还能驮,就又加一点,就这样一点一点的加,最后终于有“一斤”货物加上去把小毛驴压垮了。这是著名哲学家黑格尔在《小逻辑》一书中讲过的故事,他

简介：教育人要掌握分寸,要适度,这是古今中外教育家的共识。古人说过:“木可雕,而病于越度;金可铸,而病于越冶。木越度,金越冶,虽有良工巧匠安施?”就是说,木头可以雕刻成工艺品。而雕刻的失败一般都是因为用力过度;金属可以铸冶成各种物体,而铸造的失败一般都是由于冶炼时的火候掌握不好。如果不能控制雕刻的力度和冶炼的火候,再好的工匠也雕刻不出精美的工艺品,铸造不出合格的物体。这里讲的是雕刻工艺品和铸造物体,教育孩子

简介：当今家长给孩子当保姆比对小皇帝照顾得还周到。从小给孩子当保姆,管完小学管中学,管完中学管大学,大学毕业还帮着找对象,结婚时给孩子买齐各种家具、电器,甚至孩子生了子女,老家儿还得给看着,这保姆哪天才到头呢?什么时候老家儿死了才算完事,这样做的结果是造就了一代无能的人。对孩子百般照顾,往往使孩子成了窝囊废。一个孩子从小什么活也不干,可对父母越来越不尊敬,父母商量后决定再也不能惯孩子