简介：摘要：随着现代化技术以及信息化手段的飞速发展，社会已经进入到了全新的发展进程中，这也为各大社会行业的发展起到了良好的促进作用，而站在教育领域发展的角度上来看，为了有效提升中学地理的整体教学质量，就应当在内部合理的引入信息化技术，以此为基础来建立起更加完整的地理辅助教学系统。因此，文章首先对基于信息技术的中学地理辅助教学系统的主要功能展开深入分析；在此基础上，提出基于信息技术的中学地理辅助教学系统的具体开发措施。

简介：摘要：当今社会已经进入信息时代，信息技术在改变着生产和生活的同时，也在影响着课堂教学。在信息技术走进课堂以来，它大大促进了教育发展，丰富了课堂教学形式和内容，同时也是提高教学效率的科学手段。现代信息技术条件下，利用大数据和人工智能，可以更加精准、更大规模地做到人们无法在传统技术基础上完成的事情。各种信息传播技术和大数据的意义不在于简单使用它，而是在于对这些技术和数据进行系统化处理之后所带来的“新”信息和处理问题的“新”方法。这些信息正在改变着人们的思维，甚至改变现实生活与工作方式，同样也深深影响着教育领域的各个方面。希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发。

简介：在分析传统教学弊端的基础上,结合信息时代产生的翻转课堂以及翻转课堂中技术对教学创新之处,分析信息技术引领教学创新。最后以现阶段信息技术在教学创新中的突破为例,说明信息技术能够引领教学创新。

简介：摘要：在新时期下提升初中信息技术教学效果并不是一蹴而就的，而需要学校、教师以及学生三方协同努力、坚持不懈、长期奋斗才有可能完成教学任务与教学目标。我们要充分认识到大数据在初中信息技术教学中的优势，并尽可能地运用好大数据技术来优化和实施个性化教学，以提高教学效果。同时“大数据”技术在目前初中信息技术教学中的应用，不仅可以丰富学校的教学信息资源，而且可以帮助学生建立一个完整、系统的信息资料。

简介：【摘 要】教育实践得知，兴趣是影响学生学习效果的重要因素，如果小学生能以积极饱满的学习状态参与到课堂学习中，那么课堂教学效率会大大提升。情境教学作为新改革下一种新型教学模式，将其应用于课堂教学中就能造良好的课堂教学环境，有效激发学生兴趣，让学生真正参与到课堂学习活动中，提升课堂学习效率。本文就小学语文教学为例，谈谈情境教学在小学语文教学中的应用，希望能为广大一线语文教师提供可参考价值。

简介：摘要：语文教育在小学阶段起着至关重要的作用，不仅关系到学生的学术成就，更关系到他们的综合素质发展和人格形成，但传统的语文教学注重知识传授和应试训练，忽视了学生的综合素质和人文关怀。近年来，素质教育作为一种新的教育理念和方法逐渐受到关注，素质教育注重培养学生的全面发展，培养其道德情感、社会适应能力和创新能力等综合素质，在小学语文教育中，素质教育也得到了广泛应用。

简介：随着我国经济的快速发展，建筑行业实现飞速发展，城市中的高层建筑数量逐渐增多，建筑土建施工技术也不断成熟。对土建工程进程施工过程中，应重点解决地基承载力的问题，若工程地基无法承受建筑物的承载力，会出现相应的质量问题。建筑工程桩基础技术的应用十分必要。通过桩基础技术的应用，可以有效增加地基的承载力，防止出现地基坍塌的危险，也可以保证建筑的工程质量。本文对建筑工程土建施工中桩基础技术的运用进行分析。

简介：摘要：在当今社会，英语已成为一门重要的国际语言，其在全球范围内的普及程度越来越高。而在小学和初中阶段，英语教学也成为了教育的重要部分，班主任作为学生和家长之间的重要桥梁，扮演着非常重要的角色。应用“班主任效应”提高初中英语教学的有效性，是一种非常有效的策略，因此本文将探讨如何应用“班主任效应”提高初中英语教学的有效性。

简介：摘要：在国家大力发展装配式建筑的背景下，将 BIM 技术应用于装配式建筑，既满足了社会发展需要又顺应了时代要 求。本文则结合具体工程案例，详细性、综合性地规划了BIM 技术在装配式建筑施工过程中的质量管理应用内容， 为 BIM 环境下的装配式建筑施工提供了参考依据，避免了盲目追求应用点大而全或应用点不足等现象，高效率体现 了 BIM 技术应用价值，为数字化建造目标打下了坚实基础。

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简介：摘要高中阶段是每一位学生学习的重要及关键时期。学生通过小学和初中时期积累到的基础知识，然后结合这些基础知识接触难度等级更加高的高中知识。学生的逻辑思维能力和记忆能力将得到进一步的提高和完善。就高中数学来说，作为逻辑和理论性极高的高考必考科目，学好数学需要学生完善自身的逻辑思维能力和空间想象力。高中数学课堂上的教学策略的缺陷大大的降低了学生们的学习数学的积极性，学生不能理解数学知识，不仅花费许多精力，学业的压力和考试的压力也渐渐随之而来。因此，本文就高中数学教学中存在的问题及教学新策略进行分析和建议，寻找最适用的教学方法，提高高中数学的教学质量。

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简介：摘要新课程的培养目标指出，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。因此，在高中英语教学中应进行必要的德育渗透，寓德于教——将八荣八耻的教育渗透于日常教学中，把静态的书本知识改变为解决多变的实际生活中道德问题的能力，激发学生对英语学科知识的求知欲，激发学生的道德思维，使学生的道德认识和情感在教师的“润物细无声”中积少成多，从而达到提高学生思想的目的。

简介：摘要随着新课程改革的深入发展，英语教学越来越注重培养学生运用语言进行交际的能力。本文将从如何创设最佳环境，激发学生的兴趣,吸引学生尽快进入学习状态，积极参与、融入情境，唤起求知欲望，把学生感情引入到课文情景中去，保持他们在课堂上始终保持奋发、进取的心理状态，同时利用各种方法和手段，创造良好的语言环境，并提出教学中应注意的相关问题。

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简介：摘要：语文是小学时期的主要科目之一，语文教学工作的开展不仅要求学生能够掌握文化知识，同时还要提升自身文学素养。但是不可否认，当前小学语文教学工作中依然有种种问题有待完善，并未取得良好的教学效果，而采用新型教学手段，构建高效课堂变得更加重要。教师要在有限的时间内让学生获取更多专业知识，认识到学习语文的价值和意义，积极配合教师，融入各教学环节中，化被动学习为主动学习，一同构建高效语文课堂。

简介：摘要：写作是小学语文教育的重要组成部分，它具有一定的综合性，是对学生表达能力、理解能力的考察。在小学语文的写作教学中，需要帮助学生找到正确的写作技巧，注意课堂教学的重点和难点，通过实践的方式进行训练。在新课改的基础上，为了进一步提升小学生的写作素养，生活化教学逐渐应用到其中，起到了重要的作用。本篇文章通过对小学语文写作教学中存在的问题进行阐述，从而探讨基于生活化小学语文写作教学的具体方法，

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