简介：摘要： 在高中阶段的政治课程教学过程中，教师在优化政治教学过程中应当通过教学设计来激发学生的主体意识，逐步转变课程教学，使得学生的主体意识得到进一步的强化，有效的激发课堂教学氛围，进而实现教学效率的提升。高中阶段政治课程学习过程是对学生进行思想意识教学的重要课程，能够有效的激发学生的求知欲望。高中政治教育课堂教学过程中，学生积极的思考，主动的课堂学习能够让学生保持长久的课堂注意力以及兴趣。本文从多角度探究如何高中政治教学，激发学生主体性意识的策略。
优化高中政治教育教学 , 激发学生主体性意识
