简介：【摘要】目的：探究循证护理在细菌性肝脓肿经皮肝穿刺置管引流术中的应用效果。方法：按照随机数字表法将2020年1月－2021年1月期间在本院接受经皮肝穿刺置管引流术治疗的80例细菌性肝脓肿患者分成对照组（n=40）及研究组（n=40），对照组接受传统护理措施，研究组接受循证护理。观察临床护理效果。结果：与对照组体温恢复时间、脓腔消失时间及住院时间相比，研究组均更短（P

简介：【摘要】目的：分析超声检查患者实施人性化护理效果。方法：按照信封法将2020年4月-2021年4月期间在本院接受超声检查的60例患者分成比照组（常规护理）及研究组（人性化护理），各30例。对临床护理效果展开观察。结果：与比照组就医环境[（85.33±6.52）分]、人文关怀[（84.93±4.45）分]、满意度[（89.12±5.63）分]、护理状态[（90.81±3.84）分]及检查流程[（88.74±2.04）分]等各项护理质量评分相比较，研究组就医环境[（90.41±3.85）分]、人文关怀[（89.81±4.51）分]、满意度[（94.13±3.92）分]、护理状态[（94.54±2.15）分]及检查流程[（92.32±5.31）分]等各项护理质量评分均明显更高（P

简介：摘 要：对于初中学生而言，化学是极为重要的一个学科，也是启蒙学科，在初中化学课堂中情境教学的作用越来越凸显出来，得到了广大师生的一致认可。情境教学可以让初中化学课堂气氛更加浓厚，激发出学生对初中化学的学习更强的兴趣，因此，教师需要创设具体的教学情境，结合学生的实际学习情况进行教学，将抽象知识具体直观化，本文分析了情境教学在初中化学教学中的具体应用，用情境教学的方法促进学生学习激情的激发，帮助他们更好地融入课堂。

简介：摘 要：化学是一门以实验为基础的自然科学，随着教育教学的不断改革与创新，以核心素养教育目标为前提，新的教学技术逐渐被应用到初中化学教学课堂中，为了能够有效的提高促进初中化学教学的有效性和激发学生学习化学的兴趣，本文从多方面分析了微课在初中化学中所体现的意义及在初中化学教学中实施微课的策略和方法[1]。

简介：鲁迅是现代文学史叙述中无法绕过的一个话题,《野草》作为鲁迅内涵最复杂、丰富的作品,不同版本的现代文学史大都以相当的篇幅对其进行了解读。1930年代以来各时期的大陆学者对《野草》的解读凸显出不同的内容,从一个侧面折射出各个时代的文学史塑造出的鲁迅形象;而海外学者以其新颖的解读视角为文学史叙述带来了世界性的宏大视角。通过梳理各个时代和不同语境下《野草》在文学史叙述中的变迁,能够揭示文学史叙述模式和解读视角的某些内在规律,为文学史叙述提供一些有益的线索。