简介：摘要：在初中数学教学过程中，如何将学生出现的错误价值充分发挥出来，取决于教师在教学过程中如何利用学生错误资源，是否能够顺应学生思维来挖掘学生错误背后的根源，寻找出解决错误的措施，让学生在错误中得到发展和提升。错题是学生初中学习阶段的宝贵经历，也是学生学习过程中较为重要的资源。基于此，本文章对例谈初中数学错题资源的有效利用进行探讨，以供相关从业人员参考。
例谈初中数学错题资源的有效利用
