简介：摘要：心理健康教育和初中语文教学是紧密相关的，两者可以融合在一起，实现相互渗透的目标。在语文教学中，教师注重培养学生的人文素养，让学生在阅读文学作品的过程中感受文化，了解人类经验，获得价值观。在心理健康教育中，要求学生深入自己的内心，了解自己的自我价值和人生意义。
简介：弱势学科文献资源保障体系建设,应抛弃重点学科文献资源保障体系建设的理念,突破资金、人才匮乏的惯用思维,借用重点学科文献资源保障体系成熟的评估准则、操作步骤、交流平台及经验教训,以国家、地区和行业文献共享平台为依托,努力形成"联络馆员+馆藏纸质资源+Internet资源导航+文献资源共享平台(3C+2N等)"的资源保障模式,并尽力完善"图书馆员——读者、读者——读者"之间的沟通渠道。实践表明,该模式确实能有效利用资金,激发馆员能动性,迅速满足弱势学科教学科研需要,获得图书馆、图书馆员、相关学科师生的多赢。
简介：摘要：随着信息技术的快速发展和广泛应用，小组教学模式被引入高中信息技术教学中。高中阶段学生的学习压力比较大，但是我们也不能忽视信息技术的学习，需要让学生掌握基础的计算机学习的知识，也要让学生能够提高个人的能力，当然在这个过程中，合作是必不可少的，合作可以给学生带来诸多的发展和帮助，因此本文就小组教学模式在高中信息技术教学中的应用来进行分析探讨，希望对教师的教学有所帮助，促进学生的进步和发展。
心理健康教育与语文教学渗透研究
弱势学科文献资源保障的模式选择:案例分析
小组教学模式在高中信息技术教学中的应用
