简介：从系统论和控制论的角度，简要阐述课堂教学效果的提高途径，提出了从教学目标的控制着手，把握课堂教学内容，注重教师控制自身教学和学生学习状态的同步，以培养学生的自信心，激发学生的求知欲．
课堂控制与教学效果
