简介:摘要:[目的] 探究产前门诊护理对妊娠糖尿病孕妇的影响。[方法] 选取于本院妇产科2022年1月~2022年12月前来接受产前保健且均完成分娩的56例妊娠糖尿病孕妇,分为观察组和对照组,比较两组护理前后血糖水平、剖宫产发生率、不良妊娠结局发生率、护理依从性。[结果] 护理后,观察组空腹血糖、餐后 2 h 血糖水平低于对照组,观察组剖宫产发生率、不良妊娠结局发生率均低于对照组,观察组护理依从率高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论] 在妊娠糖尿病孕妇产前门诊护理中,实施综合护理干预,可改善血糖水平,降低剖宫产发生率及不良妊娠结局发生率,提升其护理依从性。
简介:摘要:目的:探讨营养护理干预模式对晚期胃肠道肿瘤化疗患者的效果及对生活质量的影响。方法:在研究观察的过程中,将我院在2020年8月~2022年5月所收治的老年胃肠道肿瘤化疗患者选取,选出其中的88例作为研究的对象,按照入院先后的顺序将其分为对照组和观察组各44例。其中对照组的患者采取常规的护理方法,观察组实施营养护理干预模式。结果:护理后,观察组不良反应发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组生活质量指标优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:晚期胃肠道肿瘤化疗患者实施营养护理干预模式能够显著降低不良反应发生率并提升生活质量,值得临床借鉴。
简介:摘要:随着教育改革的深化,基础教育阶段教师对于学生的学习主体地位有了更多关注。在小学语文的课堂教学中,构建“以生为本”的语文课堂,能够提升学生的课堂参与程度、学习积极性,适应于教学改革的要求。为此,教师需要研究、理解“以生为本”的教育理念,并持续开展教学实践,积累教学经验。基于此,本文对于“以生为本”理念在小学语文课堂教学中的实践展开探讨。
简介:摘要目的探讨住院姑息照护在终末期心力衰竭患者中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2019年7月—2021年1月河南省胸科医院心血管内科收治的97例终末期心力衰竭患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组(n=48)和观察组(n=49)。对照组实施常规护理,观察组在此基础上实施住院姑息照护。采用抑郁-焦虑-压力量表中文精简版(DASS-21)、一般自我效能感量表(GSES)和明尼苏达心力衰竭生活质量量表(MLHFQ)比较两组患者的不良心理状态、自我效能及生活质量。结果干预前,两组患者DASS-21、MLHFQ、GSES评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组患者DASS-21、MLHFQ评分低于对照组,GSES评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论住院姑息照护可有效缓解终末期心力衰竭患者的不良心理状态,提高患者的自我效能感和生活质量。