简介：摘要目的探讨极低密度脂蛋白受体(VLDLR)对人膀胱癌细胞迁移活性的影响及机制。方法采用实时荧光定量反转录-聚合酶链反应(RT-qPCR)检测人源膀胱癌细胞(J82、UMUC3与T24)与正常尿路上皮细胞(SV-HUC-1)VLDLR的表达水平；采用小干扰RNA(siRNA)建立VLDLR敲低T24细胞模型，通过划痕实验与Transwell实验评估细胞的迁移活性；采用蛋白印迹法测定波形蛋白(Vimentin)、蛋白激酶B(Akt)与磷脂酰肌醇-3-激酶(PI3K)的蛋白含量。采用独立样本t检验进行统计。结果VLDLR在T24(2.70±0.55，t＝5.294，P<0.05)、UMUC3(6.51±0.99，t＝9.596，P<0.05)及J82中的含量(10.54±1.87，t＝8.802，P<0.05)均显著高于SV-HUC-1(1.00±0.06)；VLDLR敲低T24细胞模型建立成功，VLDLR核酸水平在siVLDLR-1(0.22±0.01，t＝18.573，P<0.01)和siVLDLR-2(0.07±0.02，t＝21.511，P<0.01)显著低于对照组；细胞相对迁移速率和发生迁移细胞数量在siVLDLR-1组(0.61±0.07，t＝ 3.368，P<0.05；107.00±14.53，t＝14.865，P<0.01)和siVLDLR-2组(0.63±0.04，t＝3.305，P<0.05；87.00±29.60，t＝11.716，P<0.01)均显著低于对照组，差异均有统计学意义。蛋白印迹结果显示，VLDLR敲低后PI3K和Akt含量未见明显变化，p-PI3K、p-Akt及Vimentin的蛋白水平明显下调。结论敲低VLDLR可能通过PI3K/Akt通路抑制人膀胱癌细胞迁移活性。

简介：摘要：随着我国整体经济建设水平得到了提高，使得我国的各方面建设逐渐趋于世界水平，而且作为建筑工程中重要的组成部分，机电安装工程的施工技术和水平等也得到了一定的发展和进步，因其贯穿着整个建筑施工中，所以其施工质量对整个建筑的施工质量以及后期的使用等都有着直接的影响。分析了建筑工程机电安装施工中出现的问题，针对加强建筑机电安装工程施工管理进行探究，探讨了建筑机电安装技术的施工管理措施。

简介：摘要：目的：探究在心肌梗死治疗中联合实施达比加群酯治疗的效果及对改善患者炎症因子水平、凝血功能指标的影响。方法：研究我院2019.3—2022.2收治的68例心肌梗死患者，随机分为对照组（34例）予以常规药物治疗，基于对照组，研究组（34例）施以达比加群酯治疗，观察和比较组间炎症因子水平、凝血功能指标。结果：研究组的FIB（2.52±0.41）g/L水平相比对照组（3.14±0.57）g/L要低，APTT（39.58±4.05）s、TT（19.12±2.24）s、PT（15.98±2.45）s水平均比对照组要高（P

简介：摘要：目的：分析冠心病合并高血压治疗中瑞舒伐他汀应用效果。方法：取73例研究样本（即：我院2019年11月至2022年01月收治冠心病合并高血压患者），分组方式选择盲选抽签法，给予常规治疗（n=35，常规组）和常规治疗+瑞舒伐他汀治疗（n=38，研究组），比较血脂指标、心功能指标。结果：治疗后，研究组血脂指标更优，左心室舒张模式内径（59.16±4.05）mm，左室射血分数（53.79±6.87）%，比常规组（53.75±4.57）mm、（45.24±6.39）%高，室间隔厚度（10.40±1.45）mm，比常规组（13.27±1.61）mm低，P＜0.05。结论：冠心病合并高血压治疗中应用瑞舒伐他汀可改善患者血脂、心功能指标，具有确切疗效。

简介：摘要：本文对船用变频电缆设计选型进行了相关的探讨，以供参考。

简介：摘要：本文对船舶尾气脱硫系统改装的依据、原理、设计及部分注意事项进行了相关的探讨，以供参考

简介：摘要目的观察沉默非染色体结构维护凝缩蛋白Ⅰ复合体G亚基(NCAPG)基因对膀胱癌细胞增殖的影响。方法采用RNA干扰技术下调T24细胞中NCAPG的表达水平，采用细胞计数实验和流式细胞术分别检测细胞增殖活性，进一步采用实时荧光定量聚合酶链反应和蛋白质免疫印迹检测细胞周期基因的表达变化。采用单因素方差分析比较均值，统计方法为最小显著性差异法(LSD)和邓肯多重范围检验(Duncan)。结果NS-1和NS-2组的沉默效率分别为(84.6±4.4)%和(86.3±1.1)%。与NC组比较，NS-1组与NS-2组增殖速率明显减缓。相对增殖率(120 h)由(530.0±35.2)%降低至(398.9±11.0)%和(407.3±19.2)%，差异有统计学意义(NS-1组F＝71.388，P<0.05，NS-2组F＝46.435，P<0.05)。G0/G1期细胞比例由(53.7±0.6)%上升至(60.7±1.1)%和(59.8±1.6)%，差异有统计学意义(NS-1组F＝86.691，P< 0.05，NS-2组F＝34.791，P<0.05)。沉默NCAPG基因后，受试细胞内周期相关蛋白转录和翻译均明显下调。结论沉默NCAPG基因抑制人膀胱癌细胞增殖，其机制与细胞周期阻滞有关。

简介：摘要：在小学语文学科教学优化和改革之中，为了适应新课改与核心素养培养的基本要求，小学语文教师便需要在提升自身教学素养和教学质量的基础之上，关注学生语文素养和语文学习能力的发展。口语表达能力是当下小学语文学科教学的关键所在，也是提升小学语文学习能力的途径之一。本文分析研究在小学语文实践教学过程中，小学语文教师应如何从学生角度出发，关注每一个学生的学习兴趣与学习特点，培养学生在语文课堂中敢于进行交流，形成良好的口语表达能力。

简介：摘要：电气自动化不仅能够提高工作人员的工作效率，也能够减少时间浪费，将人们从繁琐的工作中解放出来，帮助企业减少人力成本，确保产品的质量。通过将电气自动化技术应用于电气工程，能够降低产品成本，提高设备质量。然而，在电气自动化过程中也会出现故障，对企业的经济效益造成损失。因此，就电气自动化控制设备可靠性测试进行探究，希望能够推动电气企业长稳发展。

简介：本文选取四个问题,通过对中外研究结果的比较,探讨如何有效地提高学校德育的实效性.经由比较后发现:(一)在德育的重要性的把握上,宜采"社会变迁论",因为它的解释力胜于"道德危机论";(二)在德育的"瓶颈"的识剐上,不谋而合之处多于我们的预计,相异之处也不乏其价值;(三)在德育目标的确立上,都已发生明显的变化,以寻求个体与群体之间新的平衡点;(四)在使德育走出困境的途径的抉择上,一般更倾向于实施多元文化教育,但仍有相当大的深究空间.

简介：《华东师范大学学报(教育科学版)》,作为教育科学领域国内第一份大学学报问世以来,虽才10年,却以它的品位而深受读者的欢迎。它辟有国外学者特约稿专栏,持之以恒地发表许多国家知名学者的论述,使开放及学术接轨落实了一步。它注重刊登青年作者的论文,为他们脱颖而出提供了一块园地和倾注了一份心意,犹如一位长者。

简介：在法文教育文献中,不时会遇到两个词,即'educationnon-formelle'和'educationinformelle',与此相对应的英文是:'informaleducation'和'non-formaleducation'。它们经常都被译为非正规教育。《英汉教育词汇》(教育科学出版社,1982年版)便是一例。在该书中,'informaleducation'被译为非正规教育(参见第92页),'non-formaleducation'一词虽未专门列目,但已把'non-formaleducationdevelopmentcenter'译为非正规教育发展中心(参见第119页),因而这两个词的译名实际上未加以区别。

简介：4G网络课程教学管理系统给广大爱好学习的人提供了一个良好的远程教育平台,使得人们获得知识的成本大大降低。它突破了时空的界线,有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。文章采用结构化的方法详细地分析了该系统。在分析过程中,通过使用HIPO图和表间关系图,对系统的数据库进行了详细地设计。

简介：“学生中心”在其基本含义方面已有主旨相通的两个论述交集区，但还不是一个严格意义上的概念；在对其评价方面，不仅好处说得太满，而且沉疴仍讳疾忌医。因此，“学生中心”取代“教师中心”的先决条件尚未具备。再加上此“取代”所需的转换机制匮乏，以及“教师中心”同样有其利弊，如今实在很难把班级教学框定在某种教学理念上。现应作出的选择，看来不是将“学生中心”与“教师中心”推倒重来，而是使之扬长补短。推倒重来和取而代之一样，似都不可取。

简介：对1979年开始重建的中国大陆的教育社会学，本文籍由三个向度，且兼采几种途径加以审视。研究结果显示，在学科建设方面，制度重建工作大体上已完成，基本建设工作已取得重要进展，此外，研究队伍在逐渐壮大，研究领域在逐渐扩展，研究水平也在逐渐提高；在学科要素方面，已作出的努力集中在调整学科的架构和探索学科的性质；而在研究与决策方面，已经成形的主要有三种联系，但必须了解研究人员与决策者在研究中的差异，并且应对研究的效能以恰当的界定。本文与春说是在勾勒二十年重建的成绩，倒不如说是提出了“三十而立”所需解决的若干问题。

简介：为了解决教师的角色冲突，改进学科研究也不无必要。教育社会学因本身所具学科性质而对此已有长期研究，且已被正确地寄予更多的希望。然而，该学科的研究实况离预期相去甚远已非一朝一夕。因此，有必要识别和改进其不足之处，使之能够名至实归地推进角色冲突理论的发展和教师角色；中突的解决。当务之急宜从较为具体的教师角色冲突解决方法入手，共同地在三个方面做出努力：梳理杂乱无章的现有论述，涉及尚未涉及的突出问题，以及拓宽系于一途的研究取向。换言之，本文是以教师角色冲突解决方法为个案，关于改进教育社会学研究的探讨。