简介：摘要:在新课程改革背景下，为了满足当前教育需求，本文探讨了小学数学教学中充分利用学生错题资源的重要性，并提出了基于错题资源改进小学数学课堂教学的策略。通过分析错题资源，本文不仅改善了小学数学的教学模式，而且为数学教学提供了创新方法，旨在提高小学数学课堂的教学水平。本文分析了个性化学习路径设计、诊断性评价与反馈、以错题为切入点的知识点强化、以及课堂互动的创新方法。通过这些策略，小学数学教师可以更好地帮助学生发现自身的弱点，从而提升教学质量。
基于错题资源改进小学数学课堂教学的实践研究
