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简介：摘要：“高效”的反面意思显然是“低效”，凉山州西昌天立学校针对当前小学语文课堂上仍存在的一些较普遍现象，如：教师的课堂教学仅仅以“记忆、理解、运用”这些低层次的教育目标为导向，教师在课堂上仍然实行“满堂灌”，学生主要以“听课”为主要学习方式，大多数学生在课堂上存在虚假学习和浅表学习现象，没有高质量的深度思考等课堂现状，我校2020年初在陈新奇校长和何梅校长两位领导的带领下，全面推行了小学语文高效智慧课堂的改革和研究。

简介：摘要探寻农村小学高年级学生阅读能力差的原因,然后通过具体的解决办法,力争使农村小学生的阅读兴趣得以提高,变一直以来的教师让学生读为学生自己有兴趣地去读,并在爱读、乐读中一步步地提升自身的阅读能力!

简介：摘要中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育互相联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长、成才和学校工作具有重要导向、动力和保证作用，中等职业学校必须把德育摆在素质教育的首要位置。

简介：摘要：阅读的目的在每个阶段都是不同的，小学语文阅读的目的是为了让学生掌握到更多的汉字与词汇的积累。这些积累在往后的语文学习过程中始终都有着作用，学生阅读水平上去了，词汇积累的多，相对的能提高学生的写作能力。读写模式就是将阅读与写作捆绑在一起学习，两者相互作用着，从而能够帮助学生逐渐成长，通过有效的读写模式，可以使学生掌握好阅读与写作的能力，不断的去积累词汇与知识，进而提高了语文水平的同时也加强了学习的综合能力。本文主要分析农村小学语文教学中读写结合模式浅谈

简介：贵州织金县是国家级贫困县，全县93万人88万农民，农业人口占97．8％，是典型的农业县，农村穷农民苦农业难表现得最为深刻。经过近几年反复不断的探索与实践，一个具有科学性、循环性、增值性，围绕着有机种植、绿色养殖、沼气建设、循环利用等展开的循环经济模式逐渐形成，并很快在13个具有代表性的行政村进行试点。试点工作显示出了强大的生命力和强烈的感召力。本文阐述了该县在发展“农村循环经济”方面取得的经验和存在的问题，并做了一定的反思。

简介：农村群众文化是指在农村区域内的社会成员在生产劳动中形成的一种社会性文化，这种文化同农村、农业、农民（三农）紧密相连。它的形成有五个要素：即要有和农业相联系的自觉的参加群众文化活动的以农民为主的人群；要有在农村地域开展文化活动的场所；要有与农村文化活动相配套的服务设施：要有与农村文化活动相配套的组织和制度保障；要有接受农村群众文化的对象即农村群众文化的认同者和消费者。这五个要素缺一不可，相互联系又相互作用。

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简介：摘要：教师教学中需要根据学生的学习情况积极主动的对现有的教学管理模式加以变革，确保契合学生最近发展的需求。在教学管理模式的变革中，教师需要从教学理念、方式、过程、内容等方面入手，保证教学管理模式能够突出成效。

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简介：摘要：我国广大农村地区的初中教学中，英语教学一直以来都是困扰教师的难题，也是初中生提升综合能力的阻碍，就当前农村初中英语教学现状而言，教学效果与城镇相比还有一定差距，农村地区初中英语学困生占据了较大比例。产生这些现象的原因并非学生智力低下，而是英语语言环境、教师教学理念和方法的影响。当前越来越多教师注重对学生核心素养的培养，在这样的大环境下，农村初中英语教师更应以培养学生核心素养为基础，重视英语学困生的转化问题，积极探求策略，扭转困境。

简介：【摘要】幼小衔接指的是幼儿园升到小学的这个时期，这将是幼儿学习环境的一次改变，而在农村的幼儿园中，许多幼儿在进入小学后都会出现不适应的情况，例如缺乏学习能力、学习习惯较差等情况，因此在这个时候培养幼儿的学习习惯是极为重要的，教师要对幼儿展开正确的教学，幼儿园与家长也要注重幼小衔接这个时期，共同培养幼儿的自理能力与学习意识，从而提高幼儿的综合水准。

简介：当前,提高农村牧区幼儿园转岗教师的专业素质是迫切需要解决的问题,而开展幼儿教师培训是提高其专业化水平的重要途径。本文采用问卷和访谈的形式,对内蒙古农村牧区幼儿园转岗教师发展现状进行调查,总结转岗幼儿教师专业发展中存在的问题,从不同的主体视角出发,提出有效策略,不断促进转岗教师的专业成长。

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简介：摘要目的探讨孕期全程拟除虫菊酯类农药（pyrethroid pesticides，PYRs）暴露对2岁儿童神经发育的影响及其关键窗口期。方法2016年1月至2018年12月在云南省宣威市2个乡镇招募孕早期妇女建立出生队列。采用超高效液相色谱-串联质谱法检测482名妇女孕8~12+6周、20~23+6周和32~35+6周尿PYRs代谢产物水平，贝利婴幼儿发育量表-第3版评估2岁儿童神经发育水平。采用多元线性回归分析模型和二元Logistic回归分析模型分析孕期PYRs暴露与儿童神经发育之间的关联。结果共完成360个母子对孕期尿液PYRs代谢产物检测和儿童神经发育水平评估。孕早、中、晚期至少检出一种PYRs代谢产物的检出率分别为93.6%（337/360）、90.8%（327/360）和94.2%（339/360）。2岁儿童认知、语言、运动、社会情感和适应性行为得分分别为（102.3±18.9）、（100.2±16.3）、（102.0±20.3）、（107.8±23.3）和（85.8±18.6）分。调整其他混杂因素后，孕早期尿PYRs代谢产物4-氟-3-苯氧基苯甲酸暴露可降低2岁儿童运动（β=-5.02，95%CI：-9.08~-0.97）和适应性行为（β=-4.12，95%CI：-7.92~-0.32）得分，可增加2岁儿童适应性行为发育迟缓的风险（OR=2.07，95%CI：1.13~3.82）。结论农村妇女孕早期日常生活PYRs暴露可能会影响2岁儿童神经发育，孕早期可能是其关键窗口期。孕中、晚期同等水平PYRs暴露可能对2岁儿童神经发育影响不明显。

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