简介:
简介:〔摘要〕在历史教学过程中,历史教师要抓住学生的心理和性格特点,充分发挥学生喜欢求新、好动、多幻想的优势,调动学生的求知欲和创新欲,通过各种方式激发学生掌握知识的欲望,多方开发学生的创新思维。
浅析“两个务必”的深刻内涵及现实意义
初中历史教学中培养学生创新思维的策略