学科分类
/ 2
25 个结果
  • 简介:摘要目的探讨长期服用抗精神病药(APS)对精神分裂症患者体质量、血糖和血脂的影响。方法选择2015年12月至2016年12月期间我院收治的50例长期服用抗精神病药物的患者作为研究对象,并随机分为3组,根据患者使用不同抗精神病药(APS)种类和方法,将其分为经典APS组、非经典APS组和联合用药组。结果精神分裂症患者的BMI、空腹血糖、TC等指标均显著高于对照组,组间比较具有统计学意义(P<0.05);联合用药组患者的空腹血糖、TG等指标高于经典APS组和非经典APS组,差异显著(P<0.05);联合用药组的BMI显著高于经典APS用药组(P<0.05);非经典APS组患者的TC水平显著高于经典APS组(P<0.05)。结论长期服用抗精神病药物以引起肥胖,同时对脂质和血糖代谢均会有不同程度的影响。联合使用经典APS和非经典APS药物能增加脂质和血糖代谢异常的风险,临床上应寻求新型的病房管理模式,以提升患者的生活质量。

  • 标签: 抗精神病药物 BMI 空腹血糖 TC TG
  • 简介:摘要:目的:针对精神科住院患者跌倒不良事件的护理情况进行分析。方法:选取2019年11月至2020年11月收治的50例患者精神疾病的住院患者作为了研究对象,并且随机划分为了对照组25例,实验组25例,其中对照组采用的是常规护理方法,实验组在此基础之上采用的是防跌护理方法,针对患者跌倒发生的几率进行了比较。结果:实验组跌倒发生几率明显要比对照组低一些,差异具有统计学意义P

  • 标签: 精神科住院患者 跌倒不良事件 护理措施
  • 简介:【摘要】 :目的 观察分析细节思维管理法在精神科护理管理中的应用效果。方法 将我院精神科 24例护理人员随机分为研究组和对照组,各 12例。对照组护理人员实施常规的护理管理措施,研究组护理人员实施细节思维管理法,比较两组患者护理干预前后护理管理质量评分。并对两组护理人员各负责护理的 48例患者和家属的护理满意度以及不良事件发生率进行评价。结果 与干预前以及对照组干预后比较,研究组患者干预后基础护理质量、护理文书书写、护理技能操作、急救物品管理质量以及护理安全质量等护理管理质量评分均显著提高( P<0.05)。研究组患者以及家属的护理满意度为 95.83%,明显高于对照组的 77.07%( P<0.05)。研究组患者不良事件发生率显著低于对照组。结论 细节思维管理法可以显著提高精神科的护理管理质量,有效的提高患者及其家属的护理满意度,不良事件发生率显著降低。

  • 标签: 细节思维管理法 精神科 护理管理 护理满意度
  • 简介:摘要:目的:探讨精神科护理中应用心理护理及语言沟通的临床价值。方法:选取 2018 年 1月 -2018年 12月期间我院精神科收治的 60例患者为研究对象,随机将其分为对照组和实验组两组,每组各 30例。对照组患者实施常规的护理措施,实验组患者在对照组护理的基础上实施心理护理及语言沟通,比较两组患者 SAS、 SDS评分情况。结果:通过比较,实验组患者出现不良心理状态的发生率显著低于对照组,差异具有统计学意义( P<0.05);实验组患者的 SAS、 SDS评分分别为( 43.47±2.40)分、( 42.19±3.39)分,对照组分别为( 55.42±2.58)分、( 57.24±3.13)分,实验组优于对照组,两组患者差异有统计学意义( P<0.05)。结论:精神科患者护理过程中实施心理护理及语言沟通能够提升临床治疗效果,加快患者恢复健康。

  • 标签: 心理护理 语言沟通 精神科护理 效果 应用价值 分析
  • 简介:文章首先阐述了加强企业精神文明建设的重要意义;然后从提高思想认识、明确奋斗目标、加强精神文明建设内容和方法的先进性、以系统工程理论为指导依据等角度对企业的精神文明建设进行探讨,从而为企业精神文明建设的可持续发展奠定基础;最后,总结并展望企业精神文明建设的发展趋势,从而帮助企业准确把握市场动态。

  • 标签: 文化体制 企业 精神文明建设
  • 简介:多年来,在经过了以电视编导为中心的"节目本位"和以制片人为中心的"栏目本位"阶段之后,越来越多的电视频道正逐渐进入以品牌营销为中心的"频道本位"新阶段。以往电视台的频道编播只是考虑了解决节目播出的顺序以及节目与广告的混编问题,仅仅是简单的节目播出安排,还停留在节目编播的初级阶段。如今电视台更多开始引入频道整体包装编播的新概念,并由此演变出新的编排模

  • 标签: 技巧创新 电视编播 策略技巧
  • 作者: 李红
  • 学科:
  • 创建时间:2019-02-12
  • 机构:——小学生思想道德建设的思考
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:《中国教育改革和发展纲要》明确指出:振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。把一支政治素质好,业务过硬,在学科建设和科研领域里有独创能力的青年教师队伍和跨世纪人才带入二十一世纪,是当前高校面临的一个紧迫问题。为此,许多高校制定了相应的措施,努力创造一个平等竞争的环境,促使优秀青年教师脱颖而出。但是同时我们也要清醒地看到,在采取各种措施,加大师资队伍建设的力度,促使优秀青年教师脱颖而出的同时,更要注重青年教师队伍整体素质的提高;努力提高青年教师的思想政治素质和敬业精神。本文拟就目前高校青年教师在敬业精神方面的有关问题作一粗浅的探讨。

  • 标签: 高校青年教师 教书育人 教师敬业精神 青年教师队伍 教师职业道德 教育事业
  • 简介:办好中国的事情,关键在党,关键在党要管党、从严治党。深刻认识和准确把握从严治党的特点和规律,切实推动学习贯彻党的十八届六中全会精神取得实效,必须注重抓好思想教育这个基础、注重严明政治纪律这个根本、注重强化权力监督这个核心、注重突出领导干部这个关键、注重抓好明责考责这个保障。注重抓好思想教育这个基础干部素质过硬,首先是思想过硬;干部出问题,

  • 标签: 从严治党 政治纪律 干部素质 权力监督 党内监督 思想教育
  • 简介:摘要:为落实国务院“双减政策”,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,落实立德树人根本任务,促进学生素质全面发展。在教学实践中,笔者积极进行教学实践和作业设计研究,力求设计符合《数学课程标准(2022年版)》课程理念一脉相承的作业,充分发挥数学作业的价值。

  • 标签: 作业设计 核心素养 作业理念 学科整合
  • 简介:摘要:现如今随着新课改及素质教育理念的推行,教师在教育教学过程中必须展开有效的创新工作,而对于小学的音乐课程来说,音乐对学生的精神层面有着积极的作用,因此教师们需要根据学生的能力、兴趣以及音乐知识的特点设计对应的教学模式,使学生能够全面理解音乐的内容,深刻学习音乐技巧,并不断培养小学生的审美能力,帮助学生可以全面的成长。

  • 标签: 小学音乐 创新教育 教学模式
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:随着经济的发展和社会的进步,人们的物质生活水平有了很大的提高,对食物有了更高的追求。结合当前的发展形势,当地食品加工业取得了很高的成就。食品加工厂随处可见,糕点品种越来越丰富,食品加工行业的市场竞争力逐步增强。为了有效提高产品竞争力,我们必须整合中西糕点的优势,不断创新和发展。在经济全球化趋势下,我们要虚心学习国外餐饮企业的生产经验、管理经验和技术经验,结合中国特色餐饮和消费心理,进行整合创新,不断提高市场竞争力。因此,在新的时代,探索中西糕点生产的创新发展具有重要意义。

  • 标签: 西式面点 制作工艺 原料 创新
  • 简介:摘要党的十七大报告要求“全面巩固和发展先进性教育活动成果,着力加强基层党组织的建设”。高职院校基层党组织是高职院校党员工作的基础,是党的工作和活动的基本单位,它与广大教工和学生党员保持着最直接最广泛的联系。本文从高职院校基层党组织创新的理论支持、建设策略、活动载体三方面探讨了新形势下的建设创新实践,对增强支部的战斗力和凝聚力、对保持党的生机和活力有着重要意义。

  • 标签: 基层党组织建设创新实践
  • 简介:摘要:很多文学大师都是从仿写开始自己的写作之路的。对于小学生来说,在起步作文中进行仿写是一种有效的写作训练的手段。本文简要论述了小学起步作文教学仿写训练的意义,并给出了具体的仿写策略,希望能够对大家有所启发。

  • 标签: 仿写训练 作文写作 作文教学 小学语文 语文教学
  • 简介:摘要:与中式面点食品相比,西方面点食品更加独特,在生产过程中发生了各种变化,它们在糕点图形设计、造型、结构、色彩搭配方面都很突出。新时期,人们的消费观念发生了变化,人们更加重视营养中的安全、健康和营养价值,因此,我们需要从生产工艺和原料入手,不断创新,推动西式糕点的创新和发展。从西式糕点的基本情况出发,提出了西式糕点制作技术和原料的创新思路,分析了西式面点未来的发展方向,为西式面点的创新和发展提供参考。

  • 标签: 西式面点 制作工艺 原料 创新
  • 简介:摘要:本论文旨在探讨高中语文课堂中的创新性阅读策略,强调通过引入多元化的阅读方法,激发学生对文本的深层理解和独立思考。通过分析实践案例和理论研究,论文提出了一系列创新性阅读策略,旨在促进学生的阅读兴趣、拓展思维广度,并培养批判性思维和文学鉴赏能力。研究发现,创新性阅读策略在高中语文教学中具有显著的积极影响,能够激发学生对文学作品的独立见解和深刻思考,为提升语文教育质量提供了有益的启示。

  • 标签: 创新性阅读,高中语文,多元化方法,批判性思维,文学鉴赏
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【摘要】学生是否拥有创新能力,极大程度上决定了他未来会发展到何种程度。因此,在教学过程中,教师要注重对学生创新思维和能力的培养。而实验就是一个很好能培养学生创新能力的方法。本文主要探讨初中生物实验教学与学生创新能力的培养。

  • 标签: 初中 生物实验教学 创新能力