简介:摘要:从教育目标的角度来看,人生观和马克思主义哲学渗透是高度一致且统一的。此外,两者都在反思人类生存的目的、意义和价值,并且马克思的哲学教育与其人生观念的培育有着密切和不可分割的关系。且马克思主义哲学在当今初等和高等教育中占有举足轻重的地位,它对培养学生的全面发展、提高其综合素质、促进其形成正确的三观扮演着至关重要的角色。高职院校作为我国培养实践型人才的重要教育平台,为此,高职院校的教师要把这方面的教育工作摆在首位,采取行之有效的措施来提高其培养的效果。本文通过分析马克思主义哲学与人生观的关系及马克思主义哲学实践的人生观,探究马克思主义哲学培养学生科学人生观的必要性,进而总结几点马克思主义哲学对高职生树立科学人生观的意义,以供业内相关人士借鉴及参考。
简介:摘要:在中职学校公共基础课堂教学活动中,要想提高课堂教学活动的有效性,需要融入建构主义提倡的教育理念与教育思想,呈现出教师为主导、学生为主体的教育模式,让中职生成为公共基础课堂教学的主体学习对象,通过探究式学习、合作式学习、自主式学习、情境式学习,让学生在掌握文化知识和专业知识的同时锻炼专业认知能力、思维能力、实践能力,为之后参与专业学习、社会实践活动奠定扎实的基础。同时,在中职学校财政类课堂教学活动中,教师一定要注重学科的工具性与人文性的独立统一,改变以往单方面信息传输的方式,而是要鼓励学生提出问题,在师生、生生互动中促进中职生的个性化成长。