简介:摘要:特教学校教学中,要能够紧随其代的发展需求,不断的进行改革创新,从而提升自身的教学科研以及办学水平,更好的满足特教学生的需求。这就要求在特教学校各项工作的开展中,要能够有针对性的制定相应的措施,选择适宜的方式方法,基于特教学生的特殊性,在教育教学活动以及方向等层面做出了改变,为特教学校的开展提供相应的着力点,有效的优化特教学校的开展效果。这也就需要在特教学校的开展中充分利用各种各样的资源,渗入到特教学校工作开展的各个领域,从而引导学生更好的融入到知识学习当中。让学生在知识学习中也能够感受到快乐,从而促进其综合素质的提升,本文重点阐述特教学校科研以及办学水平提高的相关措施,进而更好的优化教育教学效果。
简介:摘要:目的:探讨中医心内护理对患者生活质量与心理健康的影响。方法:选取2019年11月至2021年11月期间收治的90例心脏疾病患者作为研究对象,采用对比法进行观察。其中,对照组采用传统心内护理措施,实验组采用中医心内护理措施。通过生活质量问卷和心理健康评估表对两组患者的生活质量和心理健康状况进行评估。结果:实验组患者在生活质量和心理健康方面的评分明显高于对照组。实验组患者的身体功能、心理状态、社会关系和环境适应等方面的生活质量评分均显著优于对照组(P<0.05)。此外,实验组患者的心理健康评分也显著高于对照组(P<0.05)。结论:中医心内护理对心脏疾病患者的生活质量和心理健康有显著的积极影响。中医心内护理措施可以改善患者的身体功能、心理状态、社会关系和环境适应,提升患者的生活质量和心理健康水平。
简介:摘要:目的:分析中医心内科护理人员人文关怀能力的现状与影响因素。方法:选择2021年11月至2022年11月期间在中医心内科进行护理的30例患者作为研究对象,采用对比法进行分析。通过观察护理人员在患者护理过程中展现的人文关怀能力,并结合患者对护理人员的评价,对其现状进行评估。结果:研究发现,在30例患者中,有20例(66.7%)认为护理人员展现了较高水平的人文关怀能力,10例(33.3%)认为人文关怀能力一般。影响护理人员人文关怀能力的主要因素包括护理人员自身素质、工作环境和患者个体差异等。结论:中医心内科护理人员的人文关怀能力整体水平较高,但仍存在改进空间。提高护理人员自身素质、改善工作环境以及针对患者个体差异进行个性化护理是提升人文关怀能力的关键因素。
简介:摘要:目的:探讨中医心内护理中心脏相关经络调理方法与技术的效果。方法:本研究选取2021年1月至2022年1月期间在中医心内护理中心接受治疗的70例患者作为研究对象,采用对比法进行观察和分析。其中,对照组采用传统心内护理方法,实验组采用中医心内护理中心的脏相关经络调理方法与技术。通过测量参与者的心脏指标、经络相关指标等进行数据收集。结果:在治疗结束后,实验组参与者的心脏指标和经络相关指标明显改善,而对照组的改善程度相对较低。经统计分析,实验组的治疗效果优于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:中医心内护理中心的脏相关经络调理方法与技术在心脏疾病治疗中具有良好的效果。
简介:摘要:目的:观察中药穴位贴敷治疗寒湿凝滞型原发性痛经的临床疗效。方法:将80例患者随机分为对照组和治疗组。对照组给予吲哚美辛栓纳肛治疗,治疗组给予中药穴位贴敷治疗。结果:两组相比,治疗前组间之间无显著差异(P>0.05),治疗后治疗组疼痛评分明显更低、中医证候积分更低(P<0.05)。结论:中药穴位贴敷的即时和远期疗效显著,安全系数高,容易操作,是治疗寒湿凝滞型原发性痛经的有效外治方法。
简介:摘要: "每个学生都是独特的,他们在学习数学方面的需求和能力存在差异。因此,实施差异化教学策略对于提高初中数学教育的效果至关重要。本研究旨在探讨在华东师大版初中数学教材中应用的差异化教学策略,并评估其对学生学习成绩和兴趣的影响。通过分析相关文献、调查问卷和教学实践,我们发现了几种有效的差异化教学方法,包括分层教学、个别辅导和小组合作学习。这些策略能够满足学生不同的学习需求,提高学生的学习动机和参与度。然而,差异化教学仍面临一些挑战,如教师培训和时间管理等。因此,我们建议学校和教师应采取积极的态度来推广和应用差异化教学策略,以促进初中数学教育的全面发展。