简介：摘要：学生是学习的主体，也是生活的主体。所以在小学道德与法治课学习的过程中，教师需要坚持以学生为本的原则，真正引导同学们发挥主观能动性参与到课堂学习中来，真正引导他们调动对于学习的积极性，将现实生活和课堂学习进行有效联系，真正高效率的开展学习活动，真正将所学知识应用到现实生活各个领域之中。这样才能够真正实现小学道德与法治核心素养的要求，才能真正地促进学生全方位的有效成长。

简介：摘要英语课标中要求以素质教育和学生的发展为宗旨，教师的劳动不再是机械地讲授知识，而应该探索最好的教学方法和最有效的教学模式，保证学生在课堂活动中的主体地位。大量一线教师的教学实践证明，必须激发学生的学习兴趣。本文就如何提高学生的学习兴趣谈谈自己的一些观点。

简介：摘要：随着体育与健康学科核心素养的提出和《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的印发与学习。进一步明确了体育与健康学科育人的三大方面：运动能力、健康行为和体育品德。运动能力的内涵也在发生着新的变化。专项运动能力作为与基本运动能力不分伯仲，共同构成了运动能力。足球作为体育教学专项运动项目之一。在贯彻全国青少年足球活动实施方案等一系列相关政策下尤为重要。本文将“嘉年华活动”引入小学足球教学，将学生引入一个五彩纷呈的足球世界，逐步了解足球、亲近足球、热爱足球，从而推进校园足球的发展，寻找探索校园足球教学的新思路。

简介：摘要：教育改革的不断深入,要求小学语文写作教学要不断进行生活化的转变。语文养是语文写作能力的关键,对学生的语言表达能力和写作能力都有极大的促进作用。在小学生良好的核心素养下,生活化教学能够有效提高学生解决问题的能力。本文通过对核心素养下小学语文写作的生活化教学进行研究,进而得出提高小学语文写作生活化的策略。

简介：摘要：合作学习是明确小组责任分工，由学生自主完成学习任务的互助性学习活动。教师在信息技术教学中应用合作学习模式，要尊重学生的主体地位和个体水平差异，按照“组内异质，组间同质”的原则，依据学生的学习能力、水平、个性科学划分小组，引导学生在内容丰富又充满挑战的学习目标下，自发、自愿地主动探究、动手实践，亲身经历学科知识的形成与发展。初中阶段信息技术学科更注重提升学生的信息技术应用意识，培养学生运用信息技术分析与解决问题的实践能力。因此，教师在信息技术课堂中，要创新学习组织形式，为学生创造生动、活泼、民主、开放、个性的学习环境，引导学生在解决问题的过程中合作探究，互助启迪，深刻掌握信息技术基础知识与操作技能，形成良好的信息技术思维品质，实现信息技术思维、创新精神与实践应用能力的综合发展与提升。

简介：摘要:小学阶段是孩子们人生教育的启蒙阶段，小学一年级更是培养孩子们形成良好学习习惯的起点和最佳时期。良好的学习习惯是小学生学习的动力源泉，学习的动力是提高学习效率前提，小学生有了学习的动力就会收到事半功倍的效果；良好的学习习惯的形成将使小学生终身受益。

简介：【摘要】目的：探讨老年前列腺增生手术患者实施针对性护理干预的临床价值及其术后康复效果、生活质量。方法：纳入本院收治的老年前列腺增生手术患者 86例作为研究对象，以随机表为基准，分为实验组（ 43例）、对照组（ 43例），实验组： 针对性护理干预，对照组：常规护理，对比两组生活质量、康复情况。结果：生活质量对比：实验组高于对照组；康复情况对比：实验组优于对照组，

简介：摘要目的探讨老年前列腺增生手术患者实施针对性护理干预的临床价值及其术后康复效果、生活质量。方法纳入本院收治的老年前列腺增生手术患者86例作为研究对象，以随机表为基准，分为实验组（43例）、对照组（43例），实验组针对性护理干预，对照组常规护理，对比两组生活质量、康复情况。结果生活质量对比实验组高于对照组；康复情况对比实验组优于对照组，P<0.05。结论老年前列腺增生手术患者实施针对性护理干预的临床价值显著，既可缩短住院时间，又可改善患者生活质量，值得借鉴。

简介：摘要：众所周知，在数学教学之中，数形结合属于一种非常重要的思想方法，同时也是最为常用的一种解题方法。通过数形结合，可以把抽象信息与复杂数量关系通过直观的几何图形呈现出来，让问题从繁到简，帮助儿童对问题进行理解以及解决。基于此，本文旨在对小学阶段解决问题教学当中数形结合的具体应用展开探究，希望能对实际教学有所帮助。