简介:摘要:高中生物实验教育在学科核心素养下有了更高的要求,但在实际教学中,生物实验课程实际对学生核心素养的提升情况有限。文章通过对高中生物实验教学过程中所存在的问题情况进行分析,为改善其实验教学具体问题,给出相应的解决措施及方案,从普通高中生物课程的角度和实验教学质量等方面入手,为的就是提升学生学科素养。其渗透的主要优势就在于引导学生构建其生物学知识体系,并在此过程中激发学生兴趣,并为后续的生物学习营造良好的学习氛围。高中的生物教学,教师要将教育的重点逐渐放在对学生核心素养的培养上,从而促进学生全方面发展。