简介:摘要:目的:探究急诊护理教学中PDCA循环法的应用效果。方法:选取2021年1月至2022年12月在急诊科实习的护生作为研究对象,2021年1月至2021年12月在急诊科实习的30例实习护生作为对照组,2022年1月至2022年12月在急诊科实习的30例实习护生作为观察组。对照组实习护生予急诊科常规护理教学,观察组实习护生在急诊科常规教学的基础上予以PDCA循环法护理教学模式。比较两组护生的考核成绩与对教学满意度评价。结果:出科前观察组理论知识、基本技能操作考核成绩均高于对照组,比较差异有统计学意义(P