简介：高职创新大赛层次高、类型多,特别是专业性强的大学生创新大赛对高职形成了激励作用,有现实的物质奖金,但其中也存在一些不足。高职教学对此种激励,应批判性地响应,开设专业创新课程,开辟创新制作空间,加快专业教学改革,推动课程教学改革,提高专业人才创新成效。
高职创新大赛激励与教学响应——以机械设计专业为例
