简介：中职历史教育是基础教育的重要组成部分。然而，目前的中职历史教学现状却不容乐观，大部分学生历史基础知识薄弱，学习积极性不高，对历史事件普遍缺乏时空感，对历史学习感到十分吃力，使得课堂教学的有效性大打折扣。为了提高中职历史课堂教学的有效性，笔者尝试通过加强历史地理知识来辅助教学。
强化中职历史地理知识的辅助作用
