简介：不久前，笔者参加了在某校举行的市小学数学课题组活动。该校提供了两节研究课，其中一节由一位非常年轻的女教师执教。这位女教师在课前交流时亲切地对学生说：“同学们，其实每一节课都是演一场戏，你们是戏中的——”“主角。”学生一起说道。“我是——”“配角。”学生异口同声
简介：记得在小学六年级的时候，接班的数学老师是一个矮矮胖胖的女老师，其貌不扬，课上也没有什么精彩的表现。同学们都深感失望，因而上课时总打不起精神，对数学也渐渐的不感兴趣了。但有一天，我们都被她震住了。那是在学“圆”的知识时，只见数学老师双腿分开，半蹲着，唰地一声，在黑板上画下了一个非常标准的圆(课后同学们用圆规去量，几乎分毫不差)，我们都惊呆了。此后，同学们在课间都模仿着老师画圆的动作，并因对老师的敬佩而渐渐的喜欢上了数学……
简介：
简介：如果听说自然大火正在森林中燃烧与蔓延，一棵棵珍贵的已经有了几百岁的大树正在被大火无情的吞噬。
简介： 一个品学兼优的学生早恋了,成绩飞流直下.语文老师、数学老师、物理老师、化学老师、生理卫生老师、历史老师一个个十分着急,一个接一个地找他,进行开导.……
演戏？配角？
教师的“绝活”也是一种资源
集体备课莫忘个性化修饰
浅谈数学作业批改符号的运用
上帝的精心安排
对一个早恋者的开导
