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高中生课堂思维障碍提高数学教学
作者:
王红霞
学科:
文化科学
>
课程与教学论
创建时间:2015-06-16
出处:
《未来教育家》
2015年第6期
机构:河北省邯郸市荀子中学王红霞056000
简介:
摘要如何减轻学生学习数学的负担?如何提高我们高中数学教学的实效性?本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的
分析
,以起到抛砖引玉的作用。
标签:
高中数学
数学思维障碍
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高中生课堂思维障碍提高数学教学
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