简介：摘要课堂教学是实施素质教育的主要阵地，学生实践能力和创新精神的培养首先要从课堂教学上予以突破，因此构建高效课堂就成为首要任务。高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学课堂。

简介：文章首先表明了必须把弱势群体问题纳入法学研究的视野，对法治化视野中的弱势群体的概念和特征进行了阐述，分析了弱势群体对社会稳定的影响，进而提出必须对弱势群体问题进行制度和法律构建。文章运用罗尔斯的正义论和德沃金的权利理论以及哈贝马斯的合法性和沟通行为理论等分析工具，并对应对弱势群体和社会稳定问题提出了制度和法律构建的建议．

简介：劳动关系是社会中最重要、最基础的经济关系和社会关系。荀子说：“和则一，一则多力，多力则强，强贝魄￡物。”意思是“和”能够团结统一力量，从而变得强大，战胜万物。构建和谐稳定的劳动关系是维护社会稳定，促进市场经济发展，实现我国全面小康社会的重要工程。随着法治社会的推动，企业员工维权意识增强，集团企业劳动用工形式多样化，导致传统劳动关系矛盾不断突显，新型劳动劳动争议案件日益增多，劳动关系管理问题的讨论热度在企业管理中不断提高。

简介：摘要：高效的课堂是实现数学教学任务的关键。课堂作为开展教学活动的主要载体，如何构建高效课堂，已经成为初中教师的教学目标之一。作为启发思维，开拓能力的重要学科，数学一直以来都是初中教育阶段的重点科目，为了提高学生的学习效率，下面以如何构建高效数学课堂为出发点，以期为初中数学教育贡献一份力量。

简介：摘 要：档案管理是一项资源和信息的整合工作，是对过去发生的行为、信息进行记录和保存的一项活动，具有一定的保存和参考价值。随着社会信息化的建设和发展，各行各业的档案管理工作发生了些许的变化，但是它的重要性没有变。档案规范化管理有助于提高单位档案归类的合理科学性，能够促进单位工作效率的提升。

简介：摘要：随着教育部新课程标准的颁布和不断发展，高中语文教学不断迎来新的更高的挑战，既要保障学生轻松愉快的学习环境，又要全面培养学生的学习能力和综合素质。因此初中语文高效课堂的构建成为时代和教育发展的必经途径，也关系着学生的全面发展和教学质量的高效提升。本文结合新课标背景下初中语文构建高效课堂的新发展，进而对于构建高效课堂的有效措施进行论述，希望引发各位教育同仁思考，共同为教育事业的改革贡献自身的价值，更好地促进学生的综合学习能力的全面发展。

简介：摘要：创新创业教育实质上是一种实用教育，其目的是培养具有创业基本素质和应用性人才。会计专业是应用性、实践性较强的专业，其专业课程设计也是以职业胜任力为导向的理论结合实践教学方式，就地方本科院校而言，会计学教育的最终目标是培养符合社会经济发展需要的应用型会计人才。由于目前《基础会计》理论课程设置稍显单薄，不够灵活，业务练习手段单一。基于当前课程设置存在的问题，课程性质的专业应用要求，我们需要优化整合校内理论、实验、实践课程资源，通过结合企业沙盘实验和基础会计理论，确保学生在《基础会计》实验实践课程学习后，创新创业能力都能够有所增强，以期达到课程改革的目标。

简介：摘要：在当前的建筑工程中，钢结构的应用较为广泛，且发挥着重要作用，关键一点便是凭借稳定性和质量轻的优势可以提高建筑物的稳定性。但同时建筑工程钢结构设计时，稳定性容易受到较多不利因素的影响，容易出现钢结构稳定性不足的问题，这对于建筑行业的发展有不利影响。鉴于此，提高建筑工程中钢结构设计的稳定性一直都是研究重点，并在长时间的研究与实践中积累了较多成功经验，掌握钢结构稳定性设计的要点，值得推广应用。

简介：摘要目的基于证据构建无创机械通气相关面部压力性损伤预防方案，为预防面部压力性损伤提供指导。方法在前期证据总结的基础上初步构建无创机械通气相关面部压力性损伤预防方案专家函询问卷，于2020年11月—2021年3月，通过德尔菲法构建基于证据的无创机械通气相关面部压力性损伤预防方案。结果2轮专家函询的专家积极系数为100%，专家权威系数为0.94，变异系数分别为0~0.29、0~0.22。最终构建的无创机械通气相关面部压力性损伤预防方案包括评估、预防策略、多学科团队合作、教育培训、实施流程。结论基于证据构建的无创机械通气相关面部压力性损伤预防方案具有较高的可靠性，对于面部压力性损伤的预防具有较强的临床指导作用，同时对于提高护理质量、改善患者结局具有重要意义。

简介：

简介：新形势下，高校创新创业教育成为时代和现实的必然要求。开展高校创新创业教育要按照科学发展的要求，深刻理解“以人为本”的教育发展价值取向，不断完善创新创业教育的平台搭建、体系建设和氛围营造，努力构建高校创新创业教育可持续发展的新模式。

简介：荷兰CITO学生监测评价系统在教育评价理念、技术、手段和反馈报告等方面对构建中国教育考试评价体系都有值得借鉴之处。通过深入剖析荷兰C1TO提供的全国性学生监测评价系统服务表明，利用大规模教育考试开展学业质量评价促进教学是充分发挥考试功能的必然要求。构建我国教育考试评价体系应充分利用现代教育测量理论和技术，以能力立意引导命题并将有效的考试数据转化到同一能力量尺上，为开展针对学生、学校和地区横向对比和纵向追踪评价反馈提供客观、科学依据。